GP44 My grandmother is







My grandmother is… collage of memories



Competences enhanced and general benefits

Knowledge about history and genealogy, making people aware of the idea of her story – the role of women in history, strengthening intergenerational and family ties, personal communication, gamification – competition, awareness of the idea of tolerance and solidarity



Art and literary competition, presentation of a film on the Internet – a recording of a theater play, meeting with literary professors (live or online).

Target groups involved

Seniors, primary school students and college (aged 12-18) with artistic and literary interests, amateur theater enthusiasts.


Grandma is an important figure in every family. The idea of the project is to show the role of grandmothers in both family and local communities. It is a reflection on the heritage of our ancestors and their influence on who we are now. We also teach what herstory is. The symbolic “collage” includes artworks, and the awarded poems and stories presenting grandmothers will also be published. On Grandma’s Day (January 21), a collage was shown and the names of the winners were announced. Additionally, a film was shown showing the memories of the grandmothers of the inhabitants of a small town who run an amateur theater.

The final should contain elements of a webinar about herstory. Young people and seniors will find out what it is and introduce themselves in a herstorical way. “My name is Anna, I am Krystyna’s daughter, I am the granddaughter of Sabina and Klara, I am a great-granddaughter …?”. You will understand how few families remember great-grandmothers. Additionally, literature specialists will talk about grandmothers in literature. Each of the participants of the open online meeting can tell about their grandmothers and their own examples of books or poems whose heroine is grandmother.

  1. Identifying goals and identifying benefits is very important in the beginning – increasing social sensitivity and developing interpersonal relations between the elderly and the young. The protagonists of this project were women of several generations: grandmothers remembered by young people, but also grandmothers of seniors.
  2. Responsibilities of the project team: organizers should take care of all logistical issues. For this purpose, human resources, division of responsibilities, partner acquisition, funding and scheduling of activities should be taken into account. It is proposed that one organization should work with seniors, prepare a film and organize a literary meeting. The second organization will therefore prepare two competitions: an application form, communication with young people and schools. Both organizations will be involved in promotion and fundraising. The implementation of activities should be monitored on an ongoing basis by 2 coordinators. It is worth anticipating sudden random events and considering how to overcome a sudden crisis.

All information about the project and competition application procedures were available on the website and on social media.

 Project staff meetings can be held anywhere or online at Zoom.

  1. Task budget. Financing these activities: organizing competitions and providing awards and diplomas for the winners, as well as recording a film from the performance, is best carried out under projects for NGOs organized by local or regional government. The preparation of the online finals is best organized in cooperation with a cultural institution – free of charge.
  2. Promotion. Regular promotional activities: – contacts with the media, preparation of press releases, acquiring media patrons; – contacts with schools and senior organizations; – contacts with cultural institutions that organize activities and activities for seniors and young people; – reports on the websites of the 100th anniversary and the SSP – entries on the fanpage of both organizations; Texts and graphics on the Internet have consistent visual identification and thoughtful verbal messages. We also publish graphics and information on the websites of our partner organizations.
  3. Implementation. The rules of participation in the project are very important and must be respected by the organizers and participants.
  • Competition documents should be published at least 3 weeks before the submission date.
  • Short regulations and application forms should be written in plain language so that it is understandable for young people and seniors.
  • The winner is selected by a jury composed of representatives of the organizers or persons indicated by them.
  • Each participant of the art and literary competition should receive a personal diploma to commemorate their participation in the competition; the diploma should also be sent electronically. • The diplomas of the winning students will also be sent to the management with congratulations on the student’s success.
  • The organizers will also provide material prizes to participants.
  • All participants of the competitions and members of the theater group will receive an invitation by e-mail to participate in the finals of the project with a link to Zoom.
  • The link will also be disseminated as the meeting is open to everyone.
  • For the final meeting, the organizers will jointly prepare a script and a moderator or moderators of the online meeting .

If necessary, we make changes on an ongoing basis.

  1. Evaluation in terms of achieving the assumed goals. We analyze the results and their scope, we evaluate the quality of the team’s work. We evaluate the implementation and effects of the competitions and the film, taking into account the reflections of the staff from two organizations, participants. During the Zoom Final, please provide short chat comments or a graphic reaction. We analyze the artistic value of the submitted and awarded works and film production. Organizational problems may occur, so it is worth choosing different variants of activities. We also analyze the number of visits to the website and activity on Facebook.

Materials and human resources

Design graphic materials, preparation of advertising banners for the Internet (using Canva or PowerPoint);

  • preparation of diplomas in online and printed versions – decorative paper needed for diplomas;
  • Material prizes for participants;
  • Access to ZOOM for at least 100 participants.


If there is no such holiday as Grandma’s Day, it is worth choosing a date for this holiday and announcing it in the project. It is a holiday celebrated as grandmothers being honored by grandchildren. In Poland, it is celebrated on January 21, on the same day in Bulgaria, and in Brazil and Spain – on July 26.

Key stakeholders

Senior organizations, universities of the third age, retirement homes, primary and secondary schools, media, community centres.

Application level




My grandmother is… Literary Competition for Youth

“Grandma is…” – a literary competition for young people

Podlasie Women’s 100th Anniversary Association encourages us to discover history from the perspective of our female ancestors

My grandmother was born in Tashkent (video)

Herstical carpet


Want to get in touch with other like-minded people?

CLICK to join our online discussion forum

Get involved | Broaden horizons | Build confidence


Want to find out more about intergenerational learning?

CLICK to discover everything about The Learning Age

Learn to Learn | Good practices | Online courses




Mi abuela es… collage de recuerdos



Competencias mejoradas y beneficios generales

Conocimiento de la historia y la genealogía, sensibilización sobre la idea de su historia – el papel de la mujer en la historia, refuerzo de los lazos intergeneracionales y familiares, comunicación personal, gamificación – competición, sensibilización sobre la idea de tolerancia y solidaridad.



Concurso artístico y literario, presentación de una película en Internet – grabación de una obra de teatro, encuentro con profesores de literatura (en directo o en línea).

Grupos destinatarios

Mayores, estudiantes de primaria y universitarios  con inquietudes artísticas y literarias  aficionados al teatro.


La abuela es una figura importante en todas las familias. La idea del proyecto es mostrar el papel de las abuelas tanto en la familia como en las comunidades locales. Es una reflexión sobre la herencia de nuestros antepasados y su influencia en lo que somos ahora. También enseñamos qué es la historia de las abuelas. El “collage” simbólico incluye obras de arte y también se publicarán los poemas y relatos premiados que presentan a las abuelas. El Día de la Abuela (21 de enero) se proyectó el collage y se anunciaron los nombres de los ganadores. Además, se proyectó una película que mostraba los recuerdos de las abuelas de los habitantes de una pequeña ciudad que dirigen un teatro de aficionados.

El final debe contener elementos de un seminario web sobre historia. Los jóvenes y las personas mayores descubrirán qué es y se presentarán de forma histórica. “Me llamo Anna, soy la hija de Krystyna, soy nieta de Sabina y Klara, soy bisnieta…”. Comprenderá cuán pocas familias se acuerdan de las bisabuelas. Además, especialistas en literatura hablarán de las abuelas en la literatura. Cada uno de los participantes en la reunión abierta en línea podrá hablar de sus abuelas y de sus propios ejemplos de libros o poemas cuya heroína sea la abuela.

  1. Al principio es muy importante identificar los objetivos y determinar los beneficios: aumentar la sensibilidad social y desarrollar las relaciones interpersonales entre los mayores y los jóvenes. Las protagonistas de este proyecto fueron mujeres de varias generaciones: abuelas recordadas por los jóvenes, pero también abuelas de mayores.
  2. Responsabilidades del equipo del proyecto: los organizadores deben ocuparse de todas las cuestiones logísticas. Para ello, deberán tener en cuenta los recursos humanos, el reparto de responsabilidades, la captación de socios, la financiación y la programación de las actividades. Se propone que una organización trabaje con personas mayores, prepare una película y organice un encuentro literario. La segunda organización, por su parte, preparará dos concursos: un formulario de solicitud y la comunicación con los jóvenes y las escuelas. Ambas organizaciones participarán en la promoción y la recaudación de fondos. La ejecución de las actividades deberá ser supervisada de forma continua por 2 coordinadores. Conviene anticiparse a los imprevistos y pensar en cómo afrontarlos.

Toda la información sobre el proyecto y los procedimientos de solicitud del concurso estaban disponibles en el sitio web y en las redes sociales.

 Las reuniones del personal del proyecto pueden celebrarse en cualquier lugar o en línea en Zoom.

  1. Presupuesto de la tarea. La financiación de estas actividades: la organización de concursos y la entrega de premios y diplomas a los ganadores, así como la grabación de una película de la actuación, se realiza mejor en el marco de proyectos para ONGs organizados por la administración local o regional. La preparación de las finales en línea se organiza mejor en cooperación con una institución cultural, de forma gratuita.
  2. Promoción. Actividades regulares de promoción:contactos con los medios de comunicación, preparación de comunicados de prensa, adquisición de patrocinadores mediáticos; – contactos con escuelas y organizaciones de mayores; – contactos con instituciones culturales que organizan actividades y actividades para mayores y jóvenes; – informes en las páginas web del Centenario y de SSP – entradas en la fanpage de ambas organizaciones. Los textos y gráficos en Internet tienen una identificación visual coherente y mensajes verbales bien pensados. También publicamos gráficos e información en los sitios web de nuestras organizaciones asociadas.
  3. Ejecución. Las normas de participación en el proyecto son muy importantes y deben ser respetadas por los organizadores y los participantes.
  • Los documentos del concurso deberán publicarse al menos 3 semanas antes de la fecha de presentación.
  • Los reglamentos breves y los formularios de solicitud deben redactarse en un lenguaje sencillo para que sea comprensible para jóvenes y mayores.
  • El ganador es seleccionado por un jurado compuesto por representantes de los organizadores o personas indicadas por ellos.
  • Cada participante en el concurso artístico y literario recibirá un diploma personal para conmemorar su participación en el concurso. El diploma se enviará también por vía electrónica. – Los diplomas de los estudiantes ganadores también se enviarán a la dirección con felicitaciones por el éxito del estudiante.
  • Los organizadores también entregarán premios materiales a los participantes.
  • Todos los participantes en los concursos y los miembros del grupo de teatro recibirán una invitación por correo electrónico para participar en la fase final del proyecto con un enlace a Zoom.
  • También se difundirá el enlace, ya que la reunión está abierta a todo el mundo.
  • Para la reunión final, los organizadores prepararán conjuntamente un guión y un moderador o moderadores de la reunión en línea.

Si es necesario, introducimos cambios de forma continua.

  1. Evaluación en términos de consecución de los objetivos asumidos. Analizamos los resultados y su alcance, evaluamos la calidad del trabajo del equipo. Evaluamos la realización y los efectos de los concursos y de la película, teniendo en cuenta las reflexiones del personal de dos organizaciones participantes. Durante el Zoom Final, aportamos breves comentarios por chat o una reacción gráfica. Analizamos el valor artístico de las obras presentadas y premiadas y la producción de la película. Pueden surgir problemas organizativos, por lo que merece la pena elegir distintas variantes de actividades. También analizamos el número de visitas a la página web y la actividad en Facebook.

Materiales y recursos humanos

  • Diseño de material gráfico, preparación de banners publicitarios para Internet (utilizando Canva o PowerPoint)
  • Preparación de diplomas en versión electrónica e impresa – papel decorativo necesario para los diplomas
  • Premios materiales para los participantes
  • Acceso a ZOOM para al menos 100 participantes


Si no existe una festividad como el Día de la Abuela, merece la pena elegir una fecha para esta fiesta y anunciarla en el proyecto. Es una fiesta en la que las abuelas son homenajeadas por sus nietos. En Polonia se celebra el 21 de enero, en Bulgaria el mismo día y en Brasil y España el 26 de julio.

Principales interesados

Organizaciones de la tercera edad, universidades de la tercera edad, residencias de ancianos, escuelas primarias y secundarias, medios de comunicación, centros comunitarios

Nivel de aplicación




Mi abuela es… Concurso literario para jóvenes

“La abuela es…” – un concurso literario para jóvenes

La Asociación de Mujeres del Centenario de Podlasie nos anima a descubrir la historia desde la perspectiva de nuestras antepasadas femeninas

Mi abuela nació en Tashkent (vídeo)

Alfombra herética


¿Quieres ponerte en contacto con personas que piensan como tú?

HAZ CLICK para unirte a nuestro foro de debate en línea

Participa | Amplía horizontes | Aumenta tu confianza


¿Quieres saber más sobre el aprendizaje intergeneracional?

HAZ CLICK para descubrir todo sobre The Learning Age

Aprender a aprender | Buenas prácticas | Cursos en línea




Bunica mea este… un colaj de amintiri



Competențe îmbunătățite și beneficii generale

Cunoștințe despre istorie și genealogie, conștientizarea ideii de povestea ei – rolul femeii în istorie, întărirea legăturilor între generații și de familie, comunicare personală, gamificare – competiție, conștientizarea ideii de toleranță și solidaritate


Atelier de lucru

Concurs de artă și literatură, prezentarea unui film pe internet – înregistrarea unei piese de teatru, întâlnire cu profesori de literatură (live sau online).

Grupuri țintă implicate

Seniori, elevi de școală primară și de colegiu (12-18 ani) cu interese artistice și literare, pasionați de teatru amator.


Bunica este o figură importantă în fiecare familie. Ideea proiectului este de a arăta rolul bunicilor atât în familie, cât și în comunitățile locale. Este o reflecție asupra moștenirii strămoșilor noștri și a influenței lor asupra a ceea ce suntem noi acum. Învățăm, de asemenea, ce este herstoria. “Colajul” simbolic include lucrări de artă, iar poeziile și poveștile premiate care prezintă bunicile vor fi, de asemenea, publicate. De Ziua Bunicii (21 ianuarie), a fost prezentat colajul și au fost anunțate numele câștigătorilor. În plus, a fost proiectat un film care prezintă amintirile bunicilor locuitorilor unui orășel care conduc un teatru de amatori.

Finalul ar trebui să conțină elemente ale unui webinar despre istoria ei. Tinerii și seniorii vor afla despre ce este vorba și se vor prezenta într-un mod herstoric. “Mă numesc Anna, sunt fiica Krystynei, sunt nepoata Sabinei și Klara, sunt strănepoata …?”. Veți înțelege cât de puține familii își amintesc de străbunici. În plus, specialiștii în literatură vor vorbi despre bunicile din literatură. Fiecare dintre participanții la întâlnirea online deschisă poate povesti despre bunicile lor și propriile exemple de cărți sau poezii a căror eroină este bunica.

  1. Identificarea obiectivelor și identificarea beneficiilor este foarte importantă la început – creșterea sensibilității sociale și dezvoltarea relațiilor interpersonale între vârstnici și tineri. Protagonistele acestui proiect au fost femei din mai multe generații: bunici de care își amintesc tinerii, dar și bunici de seniori.
  2. Responsabilitățile echipei de proiect: organizatorii trebuie să se ocupe de toate aspectele logistice. În acest scop, ar trebui să se țină seama de resursele umane, de împărțirea responsabilităților, de obținerea de parteneri, de finanțare și de programarea activităților. Se propune ca o organizație să lucreze cu persoanele în vârstă, să pregătească un film și să organizeze o întâlnire literară. Prin urmare, cea de-a doua organizație va pregăti două concursuri: un formular de înscriere, comunicarea cu tinerii și cu școlile. Ambele organizații vor fi implicate în promovare și strângere de fonduri. Punerea în aplicare a activităților ar trebui să fie monitorizată în permanență de către 2 coordonatori. Merită să se anticipeze evenimente aleatorii bruște și să se ia în considerare modul de depășire a unei crize bruște.

Toate informațiile despre proiect și procedurile de înscriere la concurs au fost disponibile pe site-ul web și pe rețelele de socializare.

 Ședințele personalului de proiect pot avea loc oriunde sau online la Zoom.

  1. Bugetul sarcinii. Finanțarea acestor activități: organizarea de concursuri și oferirea de premii și diplome pentru câștigători, precum și înregistrarea unui film de la spectacol, se realizează cel mai bine în cadrul proiectelor pentru ONG-uri organizate de administrația locală sau regională. Pregătirea finalei online este cel mai bine organizată în colaborare cu o instituție culturală – gratuit.
  2. Promovarea. Activități promoționale regulate: – contacte cu mass-media, pregătirea comunicatelor de presă, achiziționarea de patroni de presă; – contacte cu școli și organizații de seniori; – contacte cu instituții culturale care organizează activități și activități pentru seniori și tineri; – reportaje pe site-urile web ale aniversării a 100 de ani și ale SSP – intrări pe fanpage-ul celor două organizații; Textele și grafica de pe internet au o identificare vizuală coerentă și mesaje verbale bine gândite. De asemenea, publicăm grafice și informații pe site-urile organizațiilor partenere.
  3. Punerea în aplicare. Regulile de participare la proiect sunt foarte importante și trebuie să fie respectate de către organizatori și participanți.
  • Documentele de concurs trebuie să fie publicate cu cel puțin 3 săptămâni înainte de data depunerii.
  • Regulamentele scurte și formularele de cerere ar trebui să fie redactate într-un limbaj simplu, astfel încât să fie ușor de înțeles pentru tineri și persoane în vârstă.
  • Câștigătorul este selectat de un juriu format din reprezentanți ai organizatorilor sau din persoane indicate de aceștia.
  • Fiecare participant la concursul de artă și literatură ar trebui să primească o diplomă personală pentru a comemora participarea sa la concurs; diploma ar trebui să fie trimisă și în format electronic. – Diplomele elevilor câștigători vor fi, de asemenea, trimise conducerii cu felicitări pentru succesul elevului.
  • De asemenea, organizatorii vor oferi premii materiale participanților.
  • Toți participanții la concursuri și membrii trupei de teatru vor primi o invitație prin e-mail pentru a participa la finala proiectului cu un link către Zoom.
  • Linkul va fi, de asemenea, diseminat, deoarece reuniunea este deschisă tuturor.
  • Pentru reuniunea finală, organizatorii vor pregăti împreună un scenariu și un moderator sau moderatori ai reuniunii online.

Dacă este necesar, facem modificări în mod continuu.

  1. Evaluarea în ceea ce privește atingerea obiectivelor asumate. Analizăm rezultatele și amploarea acestora, evaluăm calitatea muncii echipei. Evaluăm implementarea și efectele concursurilor și ale filmului, ținând cont de reflecțiile personalului din două organizații, participanților. În timpul finalei Zoom, vă rugăm să oferiți scurte comentarii pe chat sau o reacție grafică. Analizăm valoarea artistică a lucrărilor prezentate și premiate și a producției de film. Pot apărea probleme organizatorice, de aceea merită să alegeți diferite variante de activități. De asemenea, analizăm numărul de vizite pe site și activitatea pe Facebook.

Materiale și resurse umane

Proiectarea de materiale grafice, pregătirea de bannere publicitare pentru internet (folosind Canva sau PowerPoint);

  • pregătirea diplomelor în varianta online și tipărită – hârtie decorativă necesară pentru diplome;
  • Premii materiale pentru participanți;
  • Acces la ZOOM pentru cel puțin 100 de participanți.


În cazul în care nu există o astfel de sărbătoare ca Ziua bunicii, merită să alegeți o dată pentru această sărbătoare și să o anunțați în cadrul proiectului. Este o sărbătoare celebrată ca bunicile să fie onorate de nepoți. În Polonia, este sărbătorită pe 21 ianuarie, în aceeași zi în Bulgaria, iar în Brazilia și Spania – pe 26 iulie.

Principalele părți interesate

Organizații de seniori, universități de vârsta a treia, cămine de bătrâni, școli primare și secundare, mass-media, centre comunitare.

Nivelul aplicației




Bunica mea este… Concurs literar pentru tineret

“Bunica este…” – un concurs literar pentru tineri

Asociația Podlasie Women’s 100th Anniversary ne încurajează să descoperim istoria din perspectiva strămoșilor noștri de sex feminin

Bunica mea s-a născut la Tașkent (video)

Covorul Herstical


Doriți să intrați în contact cu alte persoane care gândesc la fel?

CLICK pentru a vă alătura forumului nostru de discuții online

Implică-te | Lărgește-ți orizonturile | Dezvoltă încrederea în sine


Doriți să aflați mai multe despre învățarea intergenerațională?

CLICK pentru a afla totul despre The Learning Age

Învață să înveți | Bune practici | Cursuri online




“Moja babcia jest… kolażem wspomnień”



Podniesienie kompetencji i korzyści ogólne

Wiedza o historii i genealogii, uświadomienie idei jej historii – roli kobiet w historii, wzmocnienie więzi międzypokoleniowych i rodzinnych, komunikacja osobista, gamifikacja – rywalizacja, uświadomienie idei tolerancji i solidarności



Konkurs plastyczny i literacki, prezentacja filmu w Internecie – nagranie sztuki teatralnej, spotkanie z profesorami literatury (na żywo lub online).

Zaangażowane grupy docelowe

Seniorzy, uczniowie szkół podstawowych i studenci (w wieku 12-18 lat) o zainteresowaniach artystycznych i literackich, miłośnicy teatru amatorskiego.


Babcia to ważna postać w każdej rodzinie. Ideą projektu jest ukazanie roli babć zarówno w rodzinie, jak i w lokalnych społecznościach. Jest to refleksja nad dziedzictwem naszych przodków i ich wpływem na to, kim jesteśmy teraz. Uczymy również, czym jest herstoria. Na symboliczny “kolaż” składają się prace plastyczne, opublikowane zostaną również nagrodzone wiersze i opowiadania przedstawiające babcie. W Dzień Babci (21 stycznia) pokazano kolaż i ogłoszono nazwiska laureatów. Dodatkowo pokazano film przedstawiający wspomnienia babć mieszkańców małego miasteczka, którzy prowadzą teatr amatorski.

Finał powinien zawierać elementy webinarium o herstorii. Młodzież i seniorzy dowiedzą się, co to jest i przedstawią się w herstoryczny sposób. “Mam na imię Anna, jestem córką Krystyny, jestem wnuczką Sabiny i Klary, jestem prawnuczką …?”. Zrozumiecie, jak niewiele rodzin pamięta o prababciach. Dodatkowo literaturoznawcy porozmawiają o babciach w literaturze. Każdy z uczestników otwartego spotkania online może opowiedzieć o swoich babciach i własnych przykładach książek lub wierszy, których bohaterką jest babcia.

  1. Określenie celów i wskazanie korzyści Bardzo ważne na początku jest – zwiększenie wrażliwości społecznej i rozwój relacji interpersonalnych między osobami starszymi i młodymi. Bohaterkami tego projektu były kobiety z kilku pokoleń: babcie pamiętane przez młodzież, ale także babcie seniorek.
  2. Obowiązki zespołu projektowego: organizatorzy powinni zadbać o wszystkie kwestie logistyczne. W tym celu należy wziąć pod uwagę zasoby ludzkie, podział obowiązków, pozyskanie partnerów, finansowanie i harmonogram działań. Proponuje się, aby jedna organizacja pracowała z seniorami, przygotowała film i zorganizowała spotkanie literackie. Druga organizacja przygotuje zatem dwa konkursy: formularz zgłoszeniowy, komunikację z młodzieżą i szkołami. Obie organizacje zajmą się promocją i pozyskiwaniem funduszy. Realizacja działań powinna być na bieżąco monitorowana przez 2 koordynatorów. Warto przewidzieć nagłe zdarzenia losowe i zastanowić się, jak pokonać nagły kryzys.

Wszystkie informacje o projekcie i procedurach aplikacyjnych konkursu były dostępne na stronie internetowej oraz w mediach społecznościowych.

 Spotkania personelu projektu mogą odbywać się w dowolnym miejscu lub online w Zoom.

  1. Budżet zadaniowy. Finansowanie tych działań: organizowanie konkursów oraz zapewnienie nagród i dyplomów dla laureatów, a także nagranie filmu z występu najlepiej realizować w ramach projektów dla organizacji pozarządowych organizowanych przez samorząd lokalny lub regionalny. Przygotowanie finału online najlepiej zorganizować we współpracy z instytucją kultury – nieodpłatnie.
  2. Promocja. Regularne działania promocyjne: – kontakty z mediami, przygotowywanie informacji prasowych, pozyskiwanie patronów medialnych; – kontakty ze szkołami i organizacjami senioralnymi; – kontakty z instytucjami kultury organizującymi zajęcia i aktywności dla seniorów i młodzieży; – relacje na stronach internetowych 100-lecia i SSP – wpisy na fanpage’u obu organizacji; Teksty i grafiki w Internecie posiadają spójną identyfikację wizualną i przemyślane przekazy słowne. Grafiki i informacje publikujemy również na stronach internetowych naszych organizacji partnerskich.
  3. Realizacja. Zasady uczestnictwa w projekcie są bardzo ważne i muszą być przestrzegane przez organizatorów i uczestników.
  • Dokumenty konkursowe powinny być opublikowane co najmniej 3 tygodnie przed terminem składania.
  • Krótkie regulaminy i formularze zgłoszeniowe powinny być napisane prostym językiem, tak aby był on zrozumiały dla młodzieży i seniorów.
  • Wyboru zwycięzcy dokonuje jury złożone z przedstawicieli organizatorów lub osób przez nich wskazanych.
  • Każdy uczestnik konkursu plastycznego i literackiego powinien otrzymać imienny dyplom upamiętniający udział w konkursie; dyplom powinien być również przesłany drogą elektroniczną. – Dyplomy zwycięskich uczniów zostaną również przesłane do dyrekcji z gratulacjami sukcesu ucznia.
  • Organizatorzy przewidzieli również nagrody rzeczowe dla uczestników.
  • Wszyscy uczestnicy konkursów oraz członkowie grupy teatralnej otrzymają drogą mailową zaproszenie do udziału w finale projektu wraz z linkiem do Zoomu.
  • Link zostanie również rozpowszechniony, gdyż spotkanie jest otwarte dla wszystkich.
  • Na spotkanie finałowe organizatorzy wspólnie przygotują scenariusz i moderatora lub moderatorów spotkania online .

W razie potrzeby wprowadzamy zmiany na bieżąco.

  1. Ocena pod kątem osiągnięcia założonych celów. Analizujemy wyniki i ich zakres, oceniamy jakość pracy zespołu. Oceniamy realizację i efekty konkursów oraz filmu, biorąc pod uwagę refleksje kadry z dwóch organizacji, uczestników. Podczas finału Zoomu prosimy o krótkie komentarze na czacie lub reakcję graficzną. Analizujemy wartość artystyczną nadesłanych i nagrodzonych prac oraz produkcji filmowej. Mogą pojawić się problemy organizacyjne, dlatego warto wybrać różne warianty działań. Analizujemy również liczbę odwiedzin na stronie internetowej oraz aktywność na Facebooku.

Materiały i zasoby ludzkie

Projektowanie materiałów graficznych, przygotowanie banerów reklamowych do internetu (z wykorzystaniem programu Canva lub PowerPoint);

  • przygotowanie dyplomów w wersji online i drukowanej – papier ozdobny potrzebny do dyplomów;
  • Nagrody rzeczowe dla uczestników;
  • Dostęp do ZOOM dla co najmniej 100 uczestników.


Jeśli nie ma takiego święta jak Dzień Babci, warto wybrać datę tego święta i ogłosić ją w projekcie. Jest to święto obchodzone jako uhonorowanie babć przez wnuki. W Polsce obchodzone jest 21 stycznia, tego samego dnia w Bułgarii, a w Brazylii i Hiszpanii – 26 lipca.

Kluczowi interesariusze

Organizacje senioralne, uniwersytety trzeciego wieku, domy spokojnej starości, szkoły podstawowe i średnie, media, domy kultury.

Poziom aplikacji




Moja babcia jest… Konkurs literacki dla młodzieży

“Babcia to…” – konkurs literacki dla młodzieży

Stowarzyszenie Kobiet Podlasia 100-lecia zachęca do odkrywania historii z perspektywy naszych przodkiń

Moja babcia urodziła się w Taszkencie (wideo)

Dywan herstyczny


Chcesz nawiązać kontakt z ludźmi myślącymi podobnie do Ciebie?

KLIKNIJ, aby dołączyć do naszego internetowego forum dyskusyjnego

Zaangażuj się | Poszerzaj horyzonty | Buduj pewność siebie


Chcesz dowiedzieć się więcej o nauce międzypokoleniowej?

KLIKNIJ aby dowiedzieć się wszystkiego o The Learning Age

Naucz się uczyć | Dobre praktyki | Kursy online




Η γιαγιά μου είναι… κολάζ αναμνήσεων



Ενισχυμένες ικανότητες και γενικά οφέλη

Γνώση της ιστορίας και της γενεαλογίας, ευαισθητοποίηση των ανθρώπων στην ιδέα της ιστορίας της – ο ρόλος των γυναικών στην ιστορία, ενίσχυση των δεσμών μεταξύ των γενεών και της οικογένειας, προσωπική επικοινωνία, παιχνιδοποίηση – ανταγωνισμός, ευαισθητοποίηση στην ιδέα της ανεκτικότητας και της αλληλεγγύης.



Καλλιτεχνικός και λογοτεχνικός διαγωνισμός, παρουσίαση ταινίας στο Διαδίκτυο – ηχογράφηση θεατρικού έργου, συνάντηση με καθηγητές λογοτεχνίας (ζωντανά ή διαδικτυακά).

Εμπλεκόμενες ομάδες-στόχοι

Ηλικιωμένοι, μαθητές δημοτικού και φοιτητές (12-18 ετών) με καλλιτεχνικά και λογοτεχνικά ενδιαφέροντα, ερασιτέχνες θεατρόφιλοι.


Η γιαγιά είναι μια σημαντική φιγούρα σε κάθε οικογένεια. Η ιδέα του έργου είναι να αναδείξει το ρόλο των γιαγιάδων τόσο στην οικογένεια όσο και στις τοπικές κοινότητες. Είναι ένας προβληματισμός σχετικά με την κληρονομιά των προγόνων μας και την επιρροή τους στο ποιοι είμαστε τώρα. Διδάσκουμε επίσης ποια είναι η ιστορία της. Το συμβολικό “κολάζ” περιλαμβάνει έργα τέχνης, ενώ τα βραβευμένα ποιήματα και οι ιστορίες που παρουσιάζουν τις γιαγιάδες θα δημοσιευτούν επίσης. Την «Ημέρα της Γιαγιάς» (21 Ιανουαρίου), παρουσιάστηκε το κολάζ και ανακοινώθηκαν τα ονόματα των νικητών. Επιπλέον, προβλήθηκε μια ταινία που δείχνει τις αναμνήσεις των γιαγιάδων των κατοίκων μιας μικρής πόλης που διευθύνουν ένα ερασιτεχνικό θέατρο.

Το τελικό θα πρέπει να περιέχει στοιχεία ενός διαδικτυακού σεμιναρίου για την ιστορία της. Οι νέοι και οι ηλικιωμένοι θα μάθουν τι είναι και θα συστηθούν με ερστορικό τρόπο. “Με λένε Άννα, είμαι η κόρη της Krystyna, είμαι η εγγονή της Sabina και της Klara, είμαι δισέγγονη …;”. Θα καταλάβετε πόσο λίγες οικογένειες θυμούνται τις προγιαγιάδες. Επιπλέον, οι ειδικοί της λογοτεχνίας θα μιλήσουν για τις γιαγιάδες στη λογοτεχνία. Καθένας από τους συμμετέχοντες μπορεί να μιλήσει στην ανοιχτή διαδικτυακή συνάντηση για τις γιαγιάδες του και τα δικά του παραδείγματα βιβλίων ή ποιημάτων των οποίων η ηρωίδα είναι γιαγιά.

  1. Ο προσδιορισμός των στόχων και ο προσδιορισμός των οφελών είναι πολύ σημαντικός στην αρχή – αύξηση της κοινωνικής ευαισθησίας και ανάπτυξη διαπροσωπικών σχέσεων μεταξύ ηλικιωμένων και νέων. Οι πρωταγωνίστριες αυτού του σχεδίου ήταν γυναίκες διαφόρων γενεών: γιαγιάδες που θυμούνται οι νέοι, αλλά και γιαγιάδες ηλικιωμένων.
  2. Αρμοδιότητες της ομάδας έργου: οι διοργανωτές θα πρέπει να φροντίσουν για όλα τα υλικοτεχνικά ζητήματα. Για το σκοπό αυτό, θα πρέπει να ληφθούν υπόψη οι ανθρώπινοι πόροι, ο καταμερισμός των αρμοδιοτήτων, η απόκτηση εταίρων, η χρηματοδότηση και ο προγραμματισμός των δραστηριοτήτων. Προτείνεται ότι ένας οργανισμός θα πρέπει να συνεργαστεί με τους ηλικιωμένους, να προετοιμάσει μια ταινία και να οργανώσει μια λογοτεχνική συνάντηση. Ο δεύτερος οργανισμός θα προετοιμάσει επομένως δύο διαγωνισμούς: ένα έντυπο αίτησης, επικοινωνία με τους νέους και τα σχολεία. Και οι δύο οργανώσεις θα ασχοληθούν με την προώθηση και τη συγκέντρωση πόρων. Η υλοποίηση των δραστηριοτήτων θα πρέπει να παρακολουθείται σε συνεχή βάση από 2 συντονιστές. Αξίζει να προβλεφθούν ξαφνικά τυχαία γεγονότα και να εξεταστεί πώς θα ξεπεραστεί μια ξαφνική κρίση.

Όλες οι πληροφορίες σχετικά με το έργο και τις διαδικασίες υποβολής αιτήσεων στον διαγωνισμό ήταν διαθέσιμες στον ιστότοπο και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

 Οι συνεδριάσεις του προσωπικού του έργου μπορούν να πραγματοποιηθούν οπουδήποτε ή διαδικτυακά στο Zoom.

  1. Προϋπολογισμός εργασιών: Η χρηματοδότηση αυτών των δραστηριοτήτων: η διοργάνωση διαγωνισμών και η παροχή βραβείων και διπλωμάτων στους νικητές, καθώς και η καταγραφή ενός φιλμ από την παράσταση, είναι καλύτερο να πραγματοποιείται στο πλαίσιο προγραμμάτων για ΜΚΟ που οργανώνονται από την τοπική ή περιφερειακή κυβέρνηση. Η προετοιμασία των ηλεκτρονικών τελικών διοργανώνεται καλύτερα σε συνεργασία με ένα πολιτιστικό ίδρυμα – δωρεάν.
  2. Προώθηση. Τακτικές δραστηριότητες προώθησης: – επαφές με τα μέσα ενημέρωσης, προετοιμασία δελτίων τύπου, απόκτηση υποστηρικτών από τα μέσα ενημέρωσης – επαφές με σχολεία και οργανώσεις ηλικιωμένων – επαφές με πολιτιστικά ιδρύματα που διοργανώνουν δραστηριότητες και δράσεις για ηλικιωμένους και νέους- – αναφορές στις ιστοσελίδες της 100ής επετείου και του SSP – καταχωρήσεις στη σελίδα θαυμαστών και των δύο οργανισμών – Τα κείμενα και τα γραφικά στο Διαδίκτυο έχουν συνεπή οπτική αναγνώριση και προσεγμένα λεκτικά μηνύματα. Δημοσιεύουμε επίσης γραφικά και πληροφορίες στις ιστοσελίδες των οργανισμών-εταίρων μας.
  3. Εφαρμογή: Οι κανόνες συμμετοχής στο έργο είναι πολύ σημαντικοί και πρέπει να τηρούνται από τους διοργανωτές και τους συμμετέχοντες.
  • Τα έγγραφα του διαγωνισμού πρέπει να δημοσιεύονται τουλάχιστον 3 εβδομάδες πριν από την ημερομηνία υποβολής.
  • Οι σύντομοι κανονισμοί και τα έντυπα των αιτήσεων θα πρέπει να είναι γραμμένα σε απλή γλώσσα, ώστε να είναι κατανοητά για τους νέους και τους ηλικιωμένους.
  • Ο νικητής επιλέγεται από κριτική επιτροπή αποτελούμενη από εκπροσώπους των διοργανωτών ή πρόσωπα που υποδεικνύονται από αυτούς.
  • Κάθε συμμετέχων στον καλλιτεχνικό και λογοτεχνικό διαγωνισμό θα πρέπει να λάβει ένα προσωπικό δίπλωμα για να τιμήσει τη συμμετοχή του στον διαγωνισμό- το δίπλωμα θα πρέπει επίσης να αποσταλεί ηλεκτρονικά. – Τα διπλώματα των μαθητών που διακρίθηκαν θα αποσταλούν επίσης στη διεύθυνση με συγχαρητήρια για την επιτυχία του μαθητή.
  • Οι διοργανωτές θα προσφέρουν επίσης υλικά βραβεία στους συμμετέχοντες.
  • Όλοι οι συμμετέχοντες στους διαγωνισμούς και τα μέλη της θεατρικής ομάδας θα λάβουν πρόσκληση μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου για να συμμετάσχουν στους τελικούς του έργου με σύνδεσμο στο Zoom.
  • Ο σύνδεσμος θα διαδοθεί επίσης, καθώς η συνάντηση είναι ανοικτή σε όλους.
  • Για την τελική συνάντηση, οι διοργανωτές θα προετοιμάσουν από κοινού ένα σενάριο και έναν ή περισσότερους συντονιστές της ηλεκτρονικής συνάντησης .

Εάν είναι απαραίτητο, κάνουμε αλλαγές σε συνεχή βάση.

  1. Αξιολόγηση από την άποψη της επίτευξης των υποτιθέμενων στόχων. Αναλύουμε τα αποτελέσματα και το εύρος τους, αξιολογούμε την ποιότητα της εργασίας της ομάδας. Αξιολογούμε την εφαρμογή και τα αποτελέσματα των διαγωνισμών και της ταινίας, λαμβάνοντας υπόψη τις σκέψεις του προσωπικού από δύο οργανισμούς, τους συμμετέχοντες. Κατά τη διάρκεια της τελικής συνάντησης μέσω Zoom, παρακαλούμε να παρέχετε σύντομα σχόλια συνομιλίας ή μια γραφική αντίδραση. Αναλύουμε την καλλιτεχνική αξία των υποβληθέντων και βραβευθέντων έργων και της παραγωγής ταινιών. Ενδέχεται να προκύψουν οργανωτικά προβλήματα, γι’ αυτό αξίζει να επιλέξετε διαφορετικές παραλλαγές δραστηριοτήτων. Αναλύουμε επίσης τον αριθμό των επισκέψεων στον ιστότοπο και τη δραστηριότητα στο Facebook.

Υλικά και ανθρώπινοι πόροι

Σχεδιασμός γραφικών υλικών, προετοιμασία διαφημιστικών banners για το Διαδίκτυο (με χρήση του Canva ή του PowerPoint),

  • προετοιμασία των διπλωμάτων σε ηλεκτρονική και έντυπη μορφή – διακοσμητικό χαρτί που απαιτείται για τα διπλώματα,
  • Υλικά βραβεία για τους συμμετέχοντες,
  • Πρόσβαση στο ZOOM για τουλάχιστον 100 συμμετέχοντες.


Εάν δεν υπάρχει τέτοια γιορτή όπως η «Ημέρα της Γιαγιάς», αξίζει να επιλέξετε μια ημερομηνία για αυτή τη γιορτή και να την ανακοινώσετε στο έργο. Πρόκειται για μια γιορτή που γιορτάζεται καθώς οι γιαγιάδες τιμώνται από τα εγγόνια. Στην Πολωνία γιορτάζεται στις 21 Ιανουαρίου, την ίδια ημέρα στη Βουλγαρία και στη Βραζιλία και την Ισπανία – στις 26 Ιουλίου.

Βασικοί ενδιαφερόμενοι

Οργανώσεις ηλικιωμένων, πανεπιστήμια της τρίτης ηλικίας, γηροκομεία, σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, μέσα μαζικής ενημέρωσης, κοινοτικά κέντρα.

Επίπεδο εφαρμογής




Η γιαγιά μου είναι… Λογοτεχνικός διαγωνισμός για νέους

“Η γιαγιά είναι…” – λογοτεχνικός διαγωνισμός για νέους

Η Ένωση Γυναικών Podlasie για τα 100 χρόνια μας ενθαρρύνει να ανακαλύψουμε την ιστορία από την οπτική γωνία των γυναικών προγόνων μας

Η γιαγιά μου γεννήθηκε στην Τασκένδη (βίντεο)

Herstical χαλί


Θέλετε να έρθετε σε επαφή με άτομα που σκέφτονται σαν εσάς;

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ για να συμμετάσχετε στο διαδικτυακό μας φόρουμ συζητήσεων

Συμμετέχετε | Διευρύνετε τους ορίζοντες | Χτίστε αυτοπεποίθηση


Θέλετε να μάθετε περισσότερα για τη διαγενεακή μάθηση;

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ για να ανακαλύψετε τα πάντα για το The Learning Age

Μάθετε να μαθαίνετε | Καλές πρακτικές | Διαδικτυακά μαθήματα


The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents. The contents reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Erasmus+ Strategic partnership to develop open educational resources for intergenerational learning to commit together as citizens of the XXI century,

ID 2021-1-ES01-KA220-ADU-000029629