Title

The day of the grandmothers

Country

Spain

Implemented by

A programme organised in a primary school in Cas Capiscol (Palma de Mallorca, Balearic Islands), in collaboration with the local social services’ Centre for the Elderly.

Competences enhanced and general benefits

Enhanced competences: Socializing and interpersonal dialogue

General benefits: fostering intergenerational friendships/affection bonds, promotion of educational work with the elderly, the transmission of experience, valorization of elderly in society

Type

Programme

Target groups involved

Elderly women (age not specified)

Young pupils (age not specified)

Description

The padrines (grandmothers) visit the pupils’ classroom every Tuesday during the academic year, where they help and support the teacher in the crafts field, teaching the children how to behave in class and transmitting local traditions (cooking local dishes, etc.).

Each grandmother sits at one table and the children (in groups of five) rotate among the different tables during the different sessions.

Materials and human resources

The materials depend on the activity: cooking materials, children’s books, paint/pencils/markers, etc.

Advice

Importance of regularity for the creation of bonds between women and kids

Key stakeholders

Preschools/primary schools, retirement homes/centres for the elderly

Application level

Local

Resources

Intergenerational Programmes. Towards a society for all ages (p.61)

Título

El día de las abuelas

País

España

Ejecutado por

Programa organizado en una escuela primaria de Cas Capiscol (Palma de Mallorca, Islas Baleares) en colaboración con el Centro de Mayores de los servicios sociales locales.

Competencias mejoradas y beneficios generales

Mejora de las competencias: socialización y diálogo interpersonal.

Beneficios generales: fomento de amistades/vínculos afectivos intergeneracionales, promoción de la labor educativa con las personas mayores, transmisión de experiencias, valorización de las personas mayores en la sociedad.

Tipo

Programa

Grupos destinatarios

Mujeres de edad avanzada (edad no especificada)

Alumnos jóvenes (edad no especificada)

Descripción

Las madrinas (abuelas) visitan el aula de los alumnos todos los martes durante el curso académico, donde ayudan y apoyan al profesor en el campo de las manualidades, enseñando a los niños cómo comportarse en clase y transmitiendo las tradiciones locales (cocinar platos locales, etc.).

Cada abuela se sienta en una mesa y los niños (en grupos de cinco) van rotando por las distintas mesas durante las diferentes sesiones.

Materiales y recursos humanos

Los materiales dependen de la actividad: materiales de cocina, libros infantiles, pintura/lápices/marcadores, etc.

Consejos

Importancia de la regularidad para la creación de vínculos entre mujeres y niños

Principales interesados

Preescolares/escuelas primarias, residencias/centros de ancianos

Nivel de aplicación

Local

Recursos

Programas intergeneracionales. Hacia una sociedad para todas las edades (p.61)

Titlu

Ziua bunicilor

Țara

Spania

Implementat de

Un program organizat într-o școală primară din Cas Capiscol (Palma de Mallorca, Insulele Baleare), în colaborare cu Centrul pentru vârstnici al serviciilor sociale locale.

Competențe îmbunătățite și beneficii generale

Competențe îmbunătățite: Socializare și dialog interpersonal

Beneficii generale: încurajarea legăturilor de prietenie/afecțiune între generații, promovarea muncii educative cu vârstnicii, transmiterea experienței, valorizarea vârstnicilor în societate.

Tip

Program

Grupuri țintă implicate

Femei vârstnice (vârsta nespecificată)

Elevi tineri (vârsta nespecificată)

Descriere

În timpul anului școlar, în fiecare marți, bunicile (padrines) vizitează clasa elevilor în fiecare zi de marți, unde ajută și sprijină profesorul în domeniul meșteșugurilor, îi învață pe copii cum să se comporte în clasă și le transmit tradițiile locale (gătesc mâncăruri locale etc.).

Fiecare bunică stă la o masă, iar copiii (în grupuri de câte cinci) se rotesc între mesele diferite pe parcursul diferitelor sesiuni.

Materiale și resurse umane

Materialele depind de activitate: materiale pentru gătit, cărți pentru copii, vopsea/creioane/markere etc.

Sfaturi

Importanța regularității pentru crearea de legături între femei și copii

Principalele părți interesate

Preșcoli/școli primare, cămine de bătrâni/centre pentru persoane în vârstă

Nivelul aplicației

Local

Resurse

Programe intergeneraționale. Către o societate pentru toate vârstele (p.61)

Tytuł

Dzień babci

Kraj

Hiszpania

Realizowane przez

Program zorganizowany w szkole podstawowej w Cas Capiscol (Palma de Mallorca, Baleary), we współpracy z lokalnym centrum usług społecznych dla osób starszych.

Podniesienie kompetencji i korzyści ogólne

Zwiększone kompetencje: Socjalizacja i dialog interpersonalny

Korzyści ogólne: wspieranie przyjaźni międzypokoleniowych/ więzi uczuciowych, promowanie pracy edukacyjnej z osobami starszymi, przekazywanie doświadczeń, waloryzacja osób starszych w społeczeństwie

Typ

Program

Zaangażowane grupy docelowe

Kobiety starsze (wiek nieokreślony)

Młodzi uczniowie (wiek nieokreślony)

Opis

Padrines (babcie) odwiedzają klasę uczniów w każdy wtorek w ciągu roku akademickiego, gdzie pomagają i wspierają nauczyciela w dziedzinie rzemiosła, ucząc dzieci, jak zachowywać się w klasie i przekazując lokalne tradycje (gotowanie lokalnych potraw, itp.).

Każda babcia siedzi przy jednym stole, a dzieci (w grupach pięcioosobowych) obracają się między różnymi stołami podczas różnych sesji.

Materiały i zasoby ludzkie

Materiały zależą od aktywności: materiały do gotowania, książki dla dzieci, farby/ołówki/markery itp.

Porady

Znaczenie regularności dla tworzenia więzi między kobietami i dziećmi

Kluczowi interesariusze

Przedszkola/szkoły podstawowe, domy spokojnej starości/ośrodki dla osób starszych

Poziom aplikacji

Lokalnie

Zasoby

Programy międzypokoleniowe. W kierunku społeczeństwa dla wszystkich grup wiekowych (s.61)

Τίτλος

Η ημέρα των γιαγιάδων

Χώρα

Ισπανία

Υλοποιήθηκε από

Πρόγραμμα που οργανώθηκε σε δημοτικό σχολείο του Cas Capiscol (Πάλμα ντε Μαγιόρκα, Βαλεαρίδες Νήσοι), σε συνεργασία με το Κέντρο Ηλικιωμένων των τοπικών κοινωνικών υπηρεσιών.

Ενισχυμένες ικανότητες και γενικά οφέλη

Ενισχυμένες ικανότητες: Κοινωνικοποίηση και διαπροσωπικός διάλογος

Γενικά οφέλη: προώθηση των φιλικών σχέσεων/δεσμών αγάπης μεταξύ των γενεών, προώθηση του εκπαιδευτικού έργου με τους ηλικιωμένους, μετάδοση εμπειριών, αξιοποίηση των ηλικιωμένων στην κοινωνία.

Τύπος

Πρόγραμμα

Εμπλεκόμενες ομάδες-στόχοι

Ηλικιωμένες γυναίκες (χωρίς καθορισμένη ηλικία)

Νέοι μαθητές (χωρίς καθορισμένη ηλικία)

Περιγραφή

Οι padrines (γιαγιάδες) επισκέπτονται την τάξη των μαθητών κάθε Τρίτη κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, όπου βοηθούν και υποστηρίζουν τον δάσκαλο στον τομέα της χειροτεχνίας, διδάσκοντας στα παιδιά πώς να συμπεριφέρονται στην τάξη και μεταδίδοντας τις τοπικές παραδόσεις (μαγειρεύοντας τοπικά πιάτα κ.λπ.).

Κάθε γιαγιά κάθεται σε ένα τραπέζι και τα παιδιά (σε ομάδες των πέντε ατόμων) εναλλάσσονται στα διάφορα τραπέζια κατά τη διάρκεια των διαφόρων συνεδριών.

Υλικά και ανθρώπινοι πόροι

Τα υλικά εξαρτώνται από τη δραστηριότητα: υλικά μαγειρικής, παιδικά βιβλία, μπογιές/μολύβια/μαρκαδόροι κ.λπ.

Συμβουλές

Η σημασία της κανονικότητας για τη δημιουργία δεσμών μεταξύ γυναικών και παιδιών

Βασικοί ενδιαφερόμενοι

Νηπιαγωγεία/δημοτικά σχολεία, γηροκομεία/κέντρα ηλικιωμένων

Επίπεδο εφαρμογής

Τοπικό

Πόροι

Διαγενεακά προγράμματα. Προς μια κοινωνία για όλες τις ηλικίες (σελ. 61)

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents. The contents reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Erasmus+ Strategic partnership to develop open educational resources for intergenerational learning to commit together as citizens of the XXI century,

ID 2021-1-ES01-KA220-ADU-000029629