Tytuł

Wokół stołu

kraj

Polska

Wprowadzony przez

Projekt „Wokół Stół” w ramach programu „Wolontariat Sanofi”

Zwiększone kompetencje i korzyści ogólne

Jak sprawić, by przygotowywanie posiłków i wspólne spożywanie posiłków było prawdziwym spotkaniem

Typ

Aktywność

Zaangażowane grupy docelowe

Seniorzy, młodzież, dorośli

OPIS

Paweł jest kucharzem i prowadzi warsztaty kulinarne dla osób w różnym wieku. Zauważył, że coraz więcej uczestników skarży się, że z powodu codziennego zabiegania rzadko jedzą posiłki z rodziną. Z pomocą wolontariuszy z Sanofi zorganizował cykl rodzinnych, integracyjnych spotkań kulinarnych, których motywem przewodnim stał się stół jako element tworzący przestrzeń wspólnego gotowania, eksperymentowania i rozmowy. Większość uczestników stanowiły pary babć z wnukami, ale były też całe rodziny reprezentujące trzy pokolenia. Okazało się, że doświadczenie to było szczególnie szczególne dla uczestników ze średniego pokolenia i ich rodziców. Każde spotkanie polegało na wspólnym przygotowywaniu posiłków według przepisów zaproponowanych przez Paula i każde miało temat przewodni: szybkie śniadania, lunch-boxy czy zdrowe słodycze dla dzieci. Warsztaty odbywały się w różnych miejscach Warszawy. Zwieńczeniem projektu była kolacja plenerowa na Jazdowie. Dwadzieścia pięć osób razem gotowało: orzeźwiający cooler, pastę fresca z pesto, kokosowy budyń chia i lemoniadę malinową z rozmarynem.

Uczestnicy dowiedzieli się o nowych daniach, jak ważne jest czytanie etykiet na opakowaniach, a przede wszystkim o tym, że wspólne przygotowywanie posiłków i spożywanie posiłków to wartość i świetna okazja do spotkania.

Krok 1: Pomysł na warsztaty

Przemyśl pomysł na spotkania i wybór przepisów. Upewnij się, że potrawy są łatwe do powtórzenia dla uczestników w domu i że są dla nich czymś nowym i wymagającym. Pamiętaj, aby wybierać sezonowe składniki. Nie bójmy się łączyć smaków i tego, że komuś innemu mogą nie pasować. Ważne jest nowe, wspólne doznania kulinarne.

Krok 2: Wybór witryny

Może to być wynajęta pracownia kulinarna, prywatne mieszkanie czy skrawek parku, ale także biblioteka czy dom kultury. Kluczowy jest dostęp do wody, może to być nawet pojemnik z kranem. Jeśli chcesz gotować, potrzebujesz kuchenki. Możesz obejść się bez lodówki – wystarczy wcześniej włożyć małą butelkę wody do zamrażarki, a następnie włożyć ją do torby z produktami, które wymagają schłodzenia.

Krok 3: Zakup produktów i przygotowanie przestrzeni

Warto inwestować w dobrej jakości żywność, oryginalne składniki i ekologiczne produkty. Zadbaj o aranżację przestrzeni, produkty możesz umieścić w jednym miejscu lub pogrupować według receptur. Pamiętaj o przygotowaniu odpowiedniej ilości sztućców, tak aby starczyło dla wszystkich.

Krok 4: Integracja uczestników i gotowanie

Możemy zaproponować zabawę integrującą, np. uczestnicy w parach muszą dokończyć zdanie: „Nasza kulinarna przygoda to…”. i zilustruj to rysunkiem. Efektem będzie galeria kulinarnych przygód, które mogą nam towarzyszyć na ścianie podczas całego spotkania.

Niech uczestnicy sami zdecydują, jakie dania będą przygotowywać. Poproś ich, aby wymyślili przepisy i produkty pogrupowane wokół nich. Jeśli gotujesz z dziećmi, zorganizuj pracę tak, aby mogły zrobić jak najwięcej samodzielnie.

Krok 5: Wspólne jedzenie i refleksja

Kiedy wszystkie potrawy będą gotowe, usiądźmy razem przy stole, spróbujmy jedzenia i po prostu porozmawiajmy.

Podzielmy się. Warto zaprosić uczestników na rundę finałową, porozmawiać o wrażeniach, co im się podobało, co ich zaskoczyło, a co im się nie podobało.

Na koniec posprzątajmy razem.

Materiały i zasoby ludzkie

Produkty spożywcze, sprzęt kuchenny, stoły

rada

Możemy zaproponować rodzaj zabawy: przepisy drukujemy z góry na oddzielnych kartkach, z rysunkiem/fotografią po drugiej stronie każdej kartki. Arkusze tniemy na kilka nieregularnych kawałków tak, że mamy układankę i wkładamy je do osobnych ponumerowanych torebek. Rozprowadzamy je w różnych miejscach w przestrzeni, w której pracujemy. Rozdajemy uczestnikom mapy z lokalizacjami, aby mogli znaleźć torby i połączyć przepisy. Jest to szczególnie atrakcyjna wersja dla dzieci.

Poziom aplikacji

Lokalny

Zasoby

Stowarzyszenie Inicjatyw Twórczych „ę”

Tytuł

En torno a la mesa

kraj

Polonia

Wyrzuć por

Proyecto „Wokół stołu” en el marco del programa „Wolontariat Sanofi”

Kompetencje mejoradas y beneficios generales

Cómo hacer que preparar la comida y comer juntos sea un verdadero encuentro.

Rynek

Działalność

Grupos destinatrios

Mayores, jovenes, adultos.

opis

Paweł es cocinero y dirige talleres de cocina para personas de distintas edades. Se dio cuenta de que cada vez más uczestnik se quejaban de que, debido a su ajetreo diario, rara vez comían en familia. Con la ayuda de voluntarios de Sanofi, organizó una serie de encuentros culinarios familiares e integradores cuyo „leitmotiv” pasó a ser la mesa como elemento creador de un espacio para la cocina en común, la Experimentación y la conversación. La mayoría de los uczestnikes eran parejas de abuelas con sus nietos, pero también había familias enteras que reprezentaban a tres generaciones. Resultó que la experiencia fue especialmente especial para los uczestnikes de la generación intermedia y sus padres. Cada reunión constía en preparar comidas juntos con recetas sugeridas por Paweł y cada una tenía un tema: desayunos rápidos, fiambreras o dulces saludables para niños. Los talleres se celebraron en distintos lugares de Varsovia. El final del proyecto fue una cena al aire libre en Jazdów. Veinticinco personas cocinaron juntas: un refresco, pasta fresca con pesto, pudin de coco y chia, y limonada de frambuesa con romero.

Los partners aprendieron nuevos platos, la importancia de leer las etiquetas de los envases y, sobre todo, que preparar la comida y comer juntos es valioso y una gran oportunidad para reunirse.

Paso 1: Pomysł para el wyższy

Piense en la idea de las reuniones y en la elección de las recetas. Asegúrate de que los platos sean fáciles de repetir en casa para los uczestnik y de que sean algo nuevo y desafiante para ellos. Recuerda elegir Ingredients de temporada. No tengamos miedo a combinar sabores y al hecho de que puedan no sentar bien a otra persona. Lo valide es una experiencia culinaria nueva y compartida.

Paso 2: Selección del emplazamiento

Puede ser un estudio culinario alquilado, un piso privado o un trozo de parque, pero también una biblioteca o un centro comunitario. El acceso al agua es clave, incluso podría ser un odbiorca con un grifo. Si quieres cocinar, necesitarás una cocina. Se puede prescindir del frigorífico: basta con poner previamente una botellita de agua en el congelador, y luego meterla en una bolsa con los productos que necesitan refrigeración.

Paso 3: Comprar Productos y Preparar el Espacio

Merece la pena invertir en alimentos de buena calidad, componentes originales y productos ecológicos. Cuida la disposición del espacio, los productos se pueden poner todos en el mismo sitio o agrupados según las recetas. Recuerda preparar el número adecuado de utensilios para que haya suficiente para todos.

Paso 4: Integración de los uczestnikes y cocina

Podemos proponer un juego integrador, por ejemplo, los partners por parejas tienen que terminar la frase „Nuestra aventura culinaria es…” i ilustrarla con un dibujo. El resultado será una galería de aventuras culinarias, que puede acompañarnos en la pared durante toda la reunión.

Deje que los uczestnik decidan por sí mismos qué platos prepararán. Invítalos a idear recetas y productos agrupados en torno a ellas. Si vas a cocinar con niños, organiza el trabajo de modo que puedan hacerlo solos el burmistrz tiempo posible.

Paso 5: Comer i refleksyjne juntos

Cuando todos los platos estén listos, sentémonos juntos a la mesa,probmos la comida y charlemos.

porównaj. Es útil invitar a los partners a una ronda final, para que comenten sus impresiones, lo que les ha gustado, lo que les ha sorprendido y lo que no.

Por último, limpiemos juntos.

Materiały i recursos humanos

Productos alimenticios, ekwipos de cocina, mesas

wskazówki

Podemos proponer una especie de juego: Imprimimos las recetas con antelación en hojas separadas, con un dibujo/fotografía en la otra cara de cada hoja. Cortamos las hojas en varias piezas regulares, de forma que tengamos un puzzle, y las metemos en bolsas numeradas separadas. Las distribuimos en distintos lugares del espacio donde trabajamos. Repartimos mapas con las ubicaciones a los uczestnik, para que puedan encontrar las bolsas y armar las recetas. Es una versión especialmente atractiva para los niños.

Poziom aplikacji

Lokalny

Zasoby

Asociación de Iniciativas Creativas „ę”

Tytuł

W jurul mesei

Ţara

Polonia

Zaimplementuj de

Proiectul „Wokół stołu” ca parte a programlui „Wolontariat Sanofi”

Kompetentny îmbunătățite și beneficii generale

Cum să faceți din pregătirea meselor și din a mânca împreună o adevărată întâlnire

Wskazówka

Aktywuj

Grupuri țintă implikować

Seniori, tineri, adulţi

Opis

Paweł este bucătar și organizujază ateliere de gătit pentru persoane de diferite vârste. El a obsservat că tot mai mulți participanți se plâng de faptul că, din cauza agitației zilnice, iau rzadkiori masa cu familia. Cu ajutorul voluntarilor de la Sanofi, a organizat o serie de întâlniri culinare familiale, integratoare, al căror leitmotiv a devenit masa ca element care creează un spațiu de gătit în comun, de Experimentare și de conversație. Majoritatea participanților au fost perechi de bunici cu nepoții lor, dar au istnieć și familii întregi reprezentând trei generații. Sa dovedit că experiența a fost deosebit de specială pentru participanții din generația de mijloc și pentru părinții acestora. Fiecare întâlnire a constat în pregătirea împreună a unor mese folosind rețete sugerate de Paul și fiecare a avut o temă: mic dejunuri rapide, cutii de prânz sau dulciuri sănătoase pentru copii. Atelierele de lucru au avut loc în diferite locații din Varșovia. Finalul proiectului a fost o cină în aer liber în Jazdów. Douăzeci și cinci de persoane au gătit împreună: o răcoritoare răcoritoare, pastă fresca cu pesto, budincă de chia cu nucă de cocos și limonadă de zmeură cu rozmarin.

Participanții au învățat despre noi feluri de mâncare, despre importanța citirii etichetelor de pe ambalaje și, mai presus de toate, despre faptul că prepararea mâncării și mâncatul împreună sunt valoroase și reprezintă o ocazie fiîm excelentă.

Pasul 1: Ideea pentru atelier

Gândiți-vă la ideaea întâlnirilor și la alegerea rețetelor. Asigurați-vă că felurile de mâncare sunt ușor de repetat acasă de către participanți și că sunt ceva nou și provocator pentru ei. Nu uitați să alegeți składnike de sezon. Să nu ne fie teamă să combinăm arome și de faptul că s-ar putea ca acestea să nu se potrivească altcuiva. Ceea ce esteważne este o experiență culinară nouă, împărtășită.

Pasul 2: Wybierz obszar lokalizacyjny

Acesta poate fi un studio culinar închiriat, un apartament privat sau un parc, dar și o bibliotecă sau un centru comunitar. Accesul la apă este esențial, ar putea fi chiar un container cu un robinet. Dacă doriți să gătiți, veti avea nevoie de un aragaz. Vă puteți lipsi de un frigider – doar puneți în prealabil o sticlă mică de apă în congelator, iar apoi puneți-o într-o pungă cu produsele care trebuie răcite.

Pasul 3: Achiziționarea produselor și pregătirea spațiului

Merită să investiți în alimente de bună calitate, componente originale și produse ecologice. Aveți grijă la amenajarea spațiului, produsele pot fi puse toate la un loc sau grupate în funcție de rețete. Nu uitați să pregătiți numărul potrivit de ustensile, astfel încât să fie suficient pentru toată lumea.

Etap 4: Integrarea participanților și gătitul

Putem propune un joc de integrare, de exemplu, participanții în perechi trebuie să termine propoziția: „Aventura noastră culinară este…”. și sa o ilustreze cu un desen. Rezultatul va fi o galerie de aventuri culinare, care ne poate însoți pe perete pe parcursul întregii întâlniri.

Lăsați participanții să decidă singuri ce feluri de mâncare vor pregăti. Invitați-i să vină cu rețete și produse grupate în jurul lor. Dacă gătiți cu copii, organizați munca astfel încât aceștia să poată twarz cat mai mult posibil singuri.

Pasul 5: Mâncați șiflectați împreună

Când toate felurile de mâncare sunt gata, să ne așezăm împreună la masă, să gustăm mâncarea și să stăm de vorbă.

Să împărtășim. Este util să invitați participanții la o rundă finală, pentru a vorbi despre impresiile lor, ce le-a plăcut, ce ia surprins și ce nu le-a plăcut.

În cele din urmă, să facem curățenie împreună.

Materiale și resurse humane

Produse alimentare, echipamente de gătit, mese

wskazówki

Putem propune un fel de joc: Tipărim rețetele în prealabil pe foi de hârtie oddzielne, cu un desen/fotografie pe cealaltă parte a fiecărei foi. Tăiem foile în mai multe bucăți neregulate, astfel încât să avem un puzzle, și le punem în pungi oddzielne și numerotate. Le distribuim în diferite locuri din spațiul în care lucrăm. Distribuim participanților hărți cu locațiile, astfel încât aceștia să poată găsi pungile și să pună laolaltă rețetele. Aceasta este o versiune deosebit de atractivă pentru copii.

Nivelul aplicaţiei

Lokalny

Zasoby

Asociația Inițiativelor Creative „ę”

Tytul

Wokół stołu

Koniec

Polska

Realizowane przezizowane

Projekt „Wokół stołu” w ramach programu „Wolontariat Sanofi”

Podniesienie i korzyści ogólne

Jak dostarczać, dostarczając posiłki i wspólne jedzenie stało się prawdziwym spotkaniem.

Typ

Działalność

Zaangażowane grupy docelowe

Seniorzy, młodzież, dorośli

Opis

Paweł jest kucharzem i prowadzi warsztaty kulinarne dla osób w rozwoju wieku. Zauważył, że coraz więcej uczestników skarży się, że z codziennego zgiełku rzadko spożywa posiłki z rodziną. Z pomocy wolontariuszy z Sanofi zorganizował cykl rodzinny, spotkania integracyjne kulinarnych, których motywem przewodnim stał się stół jako element tworzenia przestrzeni do gotowania, eksperymentowania i rozmowy. Niektórzy członkowie pary babć z wnukami, ale byli też wszyscy członkowie rodziny trzy pokolenia. Okazało się, że doświadczenie było szczególnie wyjątkowe dla uczestników ze zwykłego pokolenia i ich rodziców. To połączenie opiera się na wspólnym dostarczaniu posiłków z przepisami dostarczanymi przez Pawła i każdy jego temat przewodni: szybkie każde śniadanie, lunch-boxy czy zdrowe słodycze dla dzieci. Warsztaty odbywały się w różnych miejscach w Warszawie. Finałem projektu była kolacja w plenerze na Jazdowie. Dwadzieścia pięć osób gotowało: orzeźwiający chłodnik, pastę fresca z pesto, kokosowy pudding chia oraz malinową lemoniadę z rozmarynem.

Obserwuj dowiedzieli się o nowych produktach, o tym, jak ważne jest czytanie etykiet na opakowaniach, a przede wszystkim o tym, że wspólne przygotowywanie posiłków i produktów jest wartościowe i jest zapewnieniem połączenia.

Krok 1: Pomysł na warsztaty

Przemyśl pomysł na spotkanie i wybór przepisów. Zadbaj o to, aby dania zostały dodane do powtórzenia przez uczestników w domu oraz aby były dla nich jakieś nowe i szczegółowe. Każdy, aby wybrać składniki sezonowe. Nie bójmy się łączyć smaków i tego, że ktoś może nie pasować. Ważne jest nowe, wspólne doświadczenie kulinarne.

Krok 2: Wybór miejsca

Może być wynajęte studio kulinarne, prywatne mieszkanie lub część parku, ale także biblioteka czy dom kultury. Kluczowy jest dostęp do wody, może być nawet pojemnik z kranem. Jeśli chcesz gotować, będziesz mieć kuchenkę. Można obejść się bez lodówki – wystarczy włożyć do zamrażarki małej wody, a następnie włożyć ją do urządzenia z produktami, które wymagają schłodzenia.

Krok 3: Zakup produktów i przygotowanie przestrzeni

Warto inwestować w dobrej jakości produkty, oryginalne składniki i produkty ekologiczne. Zadbaj o aranżację przestrzeni, produkty można wprowadzić wszystkie w jednym miejscu lub pogrupować zgodnie z przepisami. Pamiętaj o doborze liczby naczyń, aby każdy starczyło.

Krok 4: Integracja uczestników i gotowanie

wprowadzić wprowadzenie integracji integracyjnej, np. uczestnicy w parach muszą dokończyć zdanie: „Nasza przygoda kulinarna do…”. i zilustrować je zdjęciami. W stworzeniu galerii przygód kulinarnych, która może nam towarzyszyć na ścianie przez całe spotkanie.

Niech uczestnicy sami zdecydują, jakie dania przyrządzą. Zaproś ich do wymyślania przepisów i produktów zgrupowanych wokół nich. Jeśli masz dzieci, zorganizuj taką pracę, aby jak najwcześniej zrobić to samo.

Krok 5: Wspólne jedzenie i refleksja

Gdy wszystkie produkty będą gotowe, usiądźmy razem przy stole, skosztujmy potraw i po prostu uzupełnijmy.

Podzielmy się. Warto przyjrzeć się badaniom, by ocenić ich wrażeniach, co im się podobało, co ich zaskoczyło, a co nie.

Na koniec posprzątajmy razem.

Materiały i zasoby ludzkie

Produkty spożywcze, sprzęt do gotowania, stoły

Porady

Podaj rodzaj gry: Przepisy drukujemy wcześniej na osobnych kartkach, z rysem/zdjęciem na drugiej stronie kartki. Arkusze tniemy na kilka równych kawałków, tak by stworzyć układanka, i wstawiamy je do osobnych ponumerowanych torebek. Rozliczamy je w różnych miejscach w przestrzeni, w których pracujemy. Uczestnikom rozdajemy mapy z lokalizacjami, aby mogli rysować woreczki i ułożyć przepisy. Jest to wersja szczególnie atrakcyjna dla dzieci.

Poziom aplikacji

Lokalnie

Zasoby

Towarzystwo Inicjatyw Twórczych „ę”

Tytuł

Γύρω από το τραπέζι

Kraj

Polska

Υλοποιήθηκε από

Σχέδιο „Wokół stół” στο πλαίσιο του προγράμματος „Wolontariat Sanofi”

Βελτίωση ικανοτήτων και γενικά οφέλη

Πώς να κάνετε την προετοιμασία των γευμάτων και το φαγητό μαζί μια πργμασυνά

Prasa

Czynność

Εμπλεκόμενες ομάδες-στόχοι

Ηλικιωμένοι, νέοι, ενήλικες

opis

Paweł Παρατήρησε ότι όλο και περισσότεροι συμμετέχοντες παραπονιούνται ότι λόγω της καθημερινής τους δουλειάς σπάνια τρώνε γεύματα με τις οικογένειές τους. Με τη βοήθεια εθελοντών από τη Sanofi, οργάνωσε μια σειρά οικογενειακών, ενοποιητικών γαστρονομικών συναντήσεων, των οποίων κύριο μοτίβο έγινε το τραπέζι ως στοιχείο που δημιουργεί ένα χώρο για κοινό μαγείρεμα, πειραματισμό και συζήτηση. Οι περισσότεροι συμετέχοντες ήταν ζευγάρια γιαγιάδων με τα εγγrostnu αύια τους, αύλ γες τ % κ///ość κεа % τή////ość κες τε////ość κες ήε////ośćεfik κε τρχ///ośćεες τή////ośćεες ήή////ośćεες ήή////ośćεες ήή////ośćεες ήή////ośćεες ήή////ośćεες ήή////ośćεες ήή////ośćεες ήοικε %fik κες ήή John XNUMX κες ήήελεες Αποδείχθηκε ό η εμπειρία ήταν ιδιαίτερα ξεχωριστή για τους συμετέχοντες Κάθε συνάντηση περιελάμβανε την κοινή προετοιμασία γευμάτων χρησιμοποιώντας συνταγές που πρότεινε ο Paul και κάθε μία είχε ένα θέμα: γρήγορο πρωινό, μεσημεριανά κουτιά ή υγιεινά γλυκά για τα παιδιά. Τα εργαστήρια πραγματοποιήθηκαν σε διάφορες τοποθεσίες στη Βαρσοβία. Το τελικό του προγράμματος ήταν ένα υπαίθριο δείπνο στο Jazdów. Είκοσι πέντε άτομα μαγείρεψαν μαζί: ένα δροσιστικό δροσιστικό, φρέσκα μακαρονάδα με πέστο, πουτίγκα καρύδας chia και λεμονάδα βατόμουρο με δεντρολίβανο.

Οι συμμετέχοντες έμαθαν νέα πιάτα, τη σημασία της ανάγνωσης των ετικετών στις συσκευασίες και, πάνω απ' όλα, ότι η προετοιμασία του φαγητού από όλους μαζί είναι μία πολύτιμη και εξαιρετική ευκαιρία για να βρεθεί όλη η οικογένεια μαζί.  

Βήμα 1: Ιδέα για το εργαστήριο

Σκεφτείτε την ιδέα για τις συναντήσεις και την επιλογή των συνταγών. Βεβαιωθείτε ότι τα πιάτα είναι εύκολα για τους συμμετέχοντες να τα επαναλάβουν στο σπίτι και ότι αποτελούν κάτι νέο και προκλητικό για αυτούς. Θυμηθείτε να επιλέγετε εποχιακά υλικά. Ας μη φοβηθούμε να συνδυwest με γεύσεις και το γεγονός όścić μίορεί να μην ταιριάζουν σε κ która Αυτό που έχει σημασία είναι μια νέα, κοινή γαστρονομική εμπειρία.

Βήμα 2: Επιλογή τοποθεσίας

Μπορεί να είναι ένα νοικιασμένο μαγειρικό στούντιο, ένα ιδιωτικό διαμέρισμα XNUMX κο %. Η πρόσβαση σε νερό είναι το κλειδί, θα μπορούσε ακόμη και να είναι ένα δοχεσσσ μηο μη Αν θέλετε να μαγειρέψετε, θα χρειαστείτε μια κουζίνα. Μπορείτε να τα καταφέρετε χωρίς ψυγείο – απλά βάλτε ένα μικρό μπουκάλι νερό στην κατάψυξη από πριν και στη συνέχεια βάλτε το σε μια σακούλα με τα προϊόντα που χρειάζονται ψύξη.

Βήμα 3: Αγορά προϊόντων και προετοιμασία του χώρου

Αξίζει να επενδύσετε σε τρόφιμα καλής ποιότητας, πρωτότυπα συστατικα pieniętnej Φροντίστε για τη διαρύθμιση του χώρου, ώστε τα προϊόντα να τοποθετηθύύν ό λ λensyν σε σνα %. Θυμηθείτε να προετοιμzaετε τον κατάλληλο αριθμό σκευών, ώστε να υπles²χουν αρκετά για ό λους.

Βήμα 4: Ενσωμάτωση των συμμετεχόντων και μαγείρεμα

Μπορούμε να προτείνουμε ένα παιχνίδι ολοκλήρωσης, π.χ. οι συμετέχοντες σε ζευγάρια πρέπει να ολοκληρώσουν την πρόταση: „η γαστρονομική μας περιfor έε”. και να την απεικονίσουν με ένα σχέδιο. Το αποτέλεσμα θα είναι μια γκαλερί γαστρονομικών περιπετειών, η οποία μπορεί ννο pyżej.

Αφήστε τους συμμετέχοντες να αποφασίσουν οι ίδιοι ποια πιάτα θα ετοιμάσουν. Ζητήστε τους να σκεφτούν συνταγές και προϊόντα που θα ομαδοποιηθούν γύρω αςπό αςό. Αν μαγειρεύετε με παιδιά, οργανώστε την εργασία, έτσι ώστε να μπορούν να κ któraży

Βήμα 5: Τρώγοντας μαζί

Όταν ό λα τα πιάτα είναι έτοιμα, ας καθίσουμε ό λοι μαζί στο τραπέζι, ας δοκιμıε με το φαγητind

Ας το μοιραστούμε. Είναι χρήσιμο να καλέσετε τους συμμετέχοντες για έναν τελικό γύρο, για να μ ιλήσουν για τις εντυπώσεις τους, τι τους άρεσε, τι τους εξέπληξε και τι δ εν τους άρεσε.

Τέλος, ας καθαρίσουμε μαζί.

Υλικά και ανθρώπινοι πόροι

Προϊόντα διατροφής, εξοπλισμός μαγειρέματος, τραπέζια

Porady

Μπορούμε να προτείνουμε ένα είδος παιχνιδιού: Εκτυπώνουμε τις συνταγές εκ των προτέρων σε ξεχωριστά φύλλα χαρτιού, με ένα σχέδιο/φωτογραφία στην άλλη πλευρά κάθε φύλλου. Κόβουμε τα φύλλα σε πολλά ακανόνιστα κομμάτια, ώστε να έχουμε ένα παζλ, και τα τοποθετούμε σε ξεχωριστές αριθμημένες σακούλες. Έπειτα, τα μοιράζουμε σε διαφορετικά σημεία του χώρου όπου εργαζόμαστε. Ακόμα, μοιράζουμε χάρτες με τις τοποθεσίες, ώστε οι συμμετέχοντες να μορούν τρρ % %. Αυτή είναι μια πολύ ευχάριστη δραστηριότητα, ιδιαίτερα για τα παιδιά.

Επίπεδο εφαρμογής

Τοπικό

Zasoby

Ένωση Δημιουργικών Πρωτοβουλιών „ę”

Wsparcie Komisji Europejskiej dla produkcji tej publikacji nie stanowi poparcia dla treści. Treści odzwierciedlają wyłącznie poglądy autorów, a Komisja nie ponosi odpowiedzialności za jakiekolwiek wykorzystanie informacji w nich zawartych.

Erasmus+ Strategiczne partnerstwo na rzecz rozwoju otwartych zasobów edukacyjnych dla uczenia się międzypokoleniowego, aby wspólnie zaangażować się jako obywatele XXI wieku,

ID 2021-1-ES01-KA220-ADU-000029629