Tytuł

Przenikanie się kultur

kraj

Polska

Wprowadzony przez

Fundacja Słoneczna Galeria

Zwiększone kompetencje i korzyści ogólne

Projekt ma na celu integrację społeczności poprzez łączenie tradycji i twórcze rozwijanie zainteresowań

Typ

Warsztat

Zaangażowane grupy docelowe

Odbiorcami projektu są grupy międzypokoleniowe: seniorzy i seniorzy, którzy przekazują młodszym umiejętności i tradycje.

OPIS

Pogranicze Kaszubsko-Kociewskie to obszar sąsiednich regionów o zróżnicowaniu kulturowym, w tym tradycyjnych wzorach haftu. Regulują je szczegółowe wymagania dotyczące kolorystyki, układu nici i rysunku. Z jednej strony modre kaszubskie tulipany, z drugiej – czerwone maki z Kociewa. Użycie jednego ze wzorów automatycznie przypisuje hafciarzy do regionu i jednocześnie określa ich przynależność kulturową. Ponieważ rodziny na pograniczu są wielokulturowe, coraz mniej osób, zwłaszcza z kolejnych pokoleń, chce zajmować się tą sztuką, czując, że muszą opowiedzieć się po którejś ze stron. Inicjatorka zachęciła grupę seniorek do stworzenia nowego projektu, łączącego obie tradycje. Wypracowali to wspólnie, dodając nieobecny wcześniej element – ​​motyla. Symbolizuje wolność wyboru, piękno i jednoczy całość. Wprowadzono także nowe kolory: kolory słońca, bursztynu i dojrzałego ziarna. Hafciarki spotykały się regularnie (w związku z pandemią COVID-19 wcześnie online), haftując i ozdabiając m.in. tkaniny, obrusy i serwetki, a nawet torby. Wszystkie te elementy można było zobaczyć na pokazie finałowym.

Działania te przyczyniły się do popularyzacji sztuki haftu i wiedzy o niej, zarówno w kontekście Kaszub i Kociewia, jak iw kontekście artystycznym.

To pomysł na łączenie kultur i tradycji nie tylko z sąsiednich regionów, ale także tam, gdzie żyją grupy przybyszów z różnych części Polski, Europy i świata. Możesz kreatywnie przetwarzać i łączyć wzory haftów lub wycinanki i pisanki, a także przepisy np. na potrawy regionalne

Krok 1 Przygotowania

Przedyskutujcie między sobą, czy widzicie potrzebę tego typu inicjatyw i czy jest wśród was grupa osób, która poświęci się pracy na kilka miesięcy. Zastanów się, jaki będzie temat lub temat Twoich działań. Zastanów się, jak zachęcić do współpracy i zaangażować przedstawicieli obu tradycji. W zależności od obszaru, którym będziesz się zajmować, przygotuj listę niezbędnych zakupów i rozważ ekspertów, którzy poprowadzą warsztaty. Warto zdecydować, jakie będzie końcowe wydarzenie projektu – nawet jeśli po nim przewiduje się dalsze działania – może to być pokaz lub wystawa, np. na lokalnym pikniku. Zrób wstępny koszt i harmonogram. Podzielcie zadania według swoich możliwości i predyspozycji i wybierzcie spośród siebie koordynatora. Nawiąż współpracę z instytucją/organizacją, która pracuje z lokalną społecznością, osobami starszymi lub dziećmi. Pomogą w sfinansowaniu projektu lub znalezieniu sposobów jego sfinansowania, w tym nagród dla koordynatora, zakupu sprzętu i materiałów oraz promocji. Będziesz także potrzebował miejsca, w którym będziesz mógł prowadzić swoje warsztaty. Jeśli będziesz przygotowywać jedzenie, zastanów się, czy na przykład szkoła lub dom kultury w okolicy ma warsztat kulinarny, z którego możesz skorzystać.

Krok 2 Rekrutacja i awans

Idealnie inicjatywa powinna być wspólnie zaproszona przez przedstawicieli obu tradycji. Ustal datę pierwszego spotkania. Można stworzyć stronę internetową na Facebooku, zamieścić informację o pomyśle i warsztatach na lokalnym portalu, przygotować i wyeksponować plakaty oraz poprosić instytucje i organizacje o ich udostępnienie. Ważne jest zaangażowanie w działania młodych ludzi – tylko wtedy będzie szansa na przyjęcie nowych tradycji.

Krok 3: Warsztaty

Pierwsze spotkanie posłuży przede wszystkim wypracowaniu pomysłów na łączenie tradycji, dlatego rozważ powierzenie go osobie z zewnątrz, niezwiązanej z żadną z kultur. Podczas tego spotkania zróbcie burzę mózgów: na tym etapie każdy pomysł jest dobry, ale dopiero gdy pomysłów jest dużo, wybierzcie wspólnie te najlepsze. Ważne jest, aby każdy miał szansę wyrazić swoje zdanie i poczuć, że jest ono brane pod uwagę. Po podjęciu decyzji umów się, aby kolejne i kolejne warsztaty (najlepiej w określony dzień tygodnia o ustalonej godzinie) poprowadził ekspert w wybranej przez Ciebie dziedzinie.

Krok 4 Finał

W zależności od charakteru Twojej działalności i wybranej dziedziny zorganizuj wystawę, pokaz lub prezentację na lokalnym wydarzeniu. Zaangażuj uczestników projektu w przygotowanie stoiska lub wystawy. Zaproś opinię publiczną na wydarzenie: oprócz kampanii internetowej przygotuj plakaty z tej okazji i wywieś je w okolicy. Po imprezie finałowej spotkajcie się, aby zdecydować, czy iw jakiej formie będziecie kontynuować.

Materiały i zasoby ludzkie

Niezbędne: pomysł na działanie łączące kultury lub tradycje, zaangażowany i dyspozycyjny koordynator projektu, angażujący wszystkich uczestników w podejmowanie decyzji, demokratyczne zasady pracy w grupie, elastyczne podejście do wyzwań i miejsce na improwizację.

rada

Osoby kluczowe w projekcie: koordynator (lub dwóch koordynatorów) dyspozycyjny i z poczuciem misji, niewielka grupa osób zaangażowanych w organizację działań.

Najważniejsze koszty, które należy wziąć pod uwagę to koordynacja, materiały i narzędzia do warsztatu (w zależności od dziedziny, którą będziesz się zajmować), wynagrodzenie prowadzącego warsztat, projekt i druk materiałów promocyjnych oraz usługi finansowe.

Kluczowi interesariusze

Nieformalna grupa ludzi, którzy chcą zrobić coś dla innych, przy wsparciu lokalnej organizacji lub instytucji.

Poziom aplikacji

Lokalny

Zasoby

Galerii Słonecznej

Tytuł

Mezcla de cultures

kraj

Polonia

Wyrzuć por

Fundacja Słoneczna Galeria

Kompetencje mejoradas y beneficios generales

El proyecto pretende integralar a la comunidad cobinando tradiciones y desarrollando creativamente los intereses

Rynek

Warsztat

Grupos destinatrios

Los destinatrios del proyecto son grupos intergeneracionales: ancianos y personas mayores que transmiten habilidades y tradiciones a los más jóvenes.

opis

La región fronteriza de Casubia-Kocieva es una zona de regiones limítrofes con diferencias Culturales, entre ellas los patrones tradicionales de bordado. Se rigen por requisitos detallados en cuanto a colores, disposición del hilo y dibujo. Por un lado, modre tulipanes de Casubia, por otro – amapolas rojas de Kociewo. El uso de uno de los patrones asigna automáticamente a las bordadoras a la región y, al mismo tiempo, zdefiniuj su filiación Cultural.

Dado que las familias de la zona fronteriza son multiculturales, cada vez menos personas, sobre todo de generaciones posteriores, quieren dedicarse a este arte, sintiendo que tienen que tomar partido. La organización animó a un grupo de mujeres mayores a crear un nuevo diseño, Combinando ambas tradiciones. Lo elaboraron juntas, añadiendo un elemento hasta entonces ausente: la mariposa. Simboliza la libertad de elección y la belleza, completando el conjunto. También se introdujeron nuevos colores: los colores del sol, el ámbar y el grano maduro. Las bordadoras se reunían con regularidad (debido a la pandemia de COVID-19 al principio fueron reuniones por internet), bordadaban y dekoraban, entre otras cosas, telas, manteles y blondas, e incluso bolsos. Todos estos artículos pudieron verse en la exosición final.

Las actividades contribuyeron a popularizar el arte del bordado y su conocimiento, tanto en el contexto de las regiones de kaszubski y kociewie como en el artístico.

Se trata de una idea para aunar cultures y tradiciones no sólo de regiones limítrofes, sino también de los lugares donde viven grupos de recién llegados de distintas partes de Polonia, Europa y el mundo. Por ejemplo, se pueden elaborar y combinar creativamente patrones de bordado o recortes y huevos de Pascua, así como recetas de platos regionales.

Paso 1 Przygotowanie

Debatid entre vosotros si veis necesario este tipo de iniciativa y si hay entre vosotros un grupo de personas que se comprometa a trabajar durante unos meses. Rozważane cuál será el tema o asunto de vuestras actividades. Piensa en cómo fomentar la cooperación e implicar a reprezentantes de ambas tradiciones. Dependiendo del área que vayáis a tratar, preparad una lista de las compras necesarias y pensad en los expertos que impartirán los talleres. Es una buena idea decidir cuál será el acto final del proyecto -incluso si prevé otras actividades posteriores-, que podría ser una muestra o exposición, por ejemplo en un piknik lokalny. Haz un presupuesto inicial y un calendario. Repartid las tareas en función de vuestras capacidades y predisposiciones y elegid un coordinador entre vosotros. Establece una asociación con una institución/organización que trabaje con la comunidad local, los ancianos o los niños. Ellos te ayudarán a financiar el proyecto oa encontrar formas de financiarlo, incluyendo fondos para el coordinador, la compra de equipos y materiales, y la promoción. También necesitarás un local donde celebrar los talleres. Si vas a preparar comida, estudia si, por ejemplo, alguna escuela o centro comunitario de la zona tiene un taller de cocina que puedas utilizar.

Etap 2 Contratación y promoción

Lo idealna sería que la iniciativa fuera conjunta por parte de los reprezentantes de ambas tradiciones. Fija una fecha para la primera reunión. Puedes crear una página web en Facebook, colgar información sobre la idea y el taller en la página web local, preparar y exponer carteles y pedir a instituciones y organizaciones que los pongan a disposición. Es valide implicar a los jóvenes en las actividades: solo así habrá posibilidades de que se adopten nuevas tradiciones.

Paso 3: Talleres

La primera reunión servirá sobre todo para desarrollar ideas para combinar tradiciones, así que rozważa la posibilidad de confiársela a una persona ajena a ambas culturas. Durante esta reunión, haz una lluvia de ideas: cualquier idea es buena en esta fase, pero sólo cuando tengas muchas, elige las mejores entre todos. Es valide que todos tengan la oportunidad de expresar su opinión y sentir que se tiene en cuenta. Una vez tomadas las decisiones, organiza el siguiente taller y los siguientes (preferiblemente un día concreto de la semana a una hora fija) dirigidos por un experto en el campo elegido.

Krok 4 Zakończ

Dependiendo de la naturaleza de su actividad y del ámbito que haya elegido, organiza una exposición, una muestra o una presentación en un acto local. Implica a los uczestnikes en el proyecto en la preparación de un stand o una exposición. Invita al público en general al acto: además de la campaña en Internet, przygotuj kartele para la ocasión y cuelgalos en la zona. Tras el acto final, reúnanse para decidir si van continuar y de qué forma.

Materiały i recursos humanos

Necesario: una idea para una actividad que Combine cultures o tradiciones, un coordinador de proyecto comprometido y disponible, implicar a todos los uczestnikes en la toma de decisiones, principios democráticos de trabajo en grupo, un enfoque flexible de los retos y espacio para la improvisación .

wskazówki

Personas clave en el proyecto: un coordinador (o dos coordinadores) con disponibilidad y sendido de la misión, un pequeño grupo de personas implicadas en la organización de las actividades.

Los costes más valides que hay que tener en cuenta son la coordinación, los materiales y herramientas para el taller (dependiendo del ámbito que se vaya a tratar), la remuneración del animador del taller, el diseño y la impresión de material promocional y los servicios finansiści.

Główne interesy

Grupo nieformal de personas que quieren hacer algo por los demás, con el apoyo de una organización o institución local.

Poziom aplikacji

Lokalny

Zasoby

Galerii Słonecznej

Tytuł

Hodowla Interconectarea

Ţara

Polonia

Zaimplementuj de

Fundacja Słoneczna Galeria

Kompetentny îmbunătățite și beneficii generale

Proiectul își propune să integreze comunitatea prin kombinarea tradițiilor și dezvoltarea creativă a intereselor.

Wskazówka

Atelier lucru

Grupuri țintă implikować

Beneficiarii proiectului sunt grupuri intergeneraționale: seniori și persoane în vârstă care transmit abilități și tradiții persoanelor mai tinere.

Opis

Regiunea de graniță kaszubsko-kociewski este o zonă de regiuni învecinate cu diferențe Culturale, włącznie z modelami tradiționale de broderie. Acestea sunt guvernate de cerințe detaliate privind culorile, dispunerea firelor și desenul. Pe de o parte, modre lalele cazubiene, pe de altă parte – maci roșii din Kociewo. Folosirea unuia dintre modele atribuie automat broderiile regiunii și, în același timp, definește apartenența lor Culturală. Deoarece familiile de pe teritoriul de frontieră sunt multiculturale, tot mai puțini oameni, mai ales din generațiile succesive, doresc să se ocupe de această artă, simțind că trebuie să ia partea cuiva. Inițiatorul a încurajat un grup de femei în vârstă să creeze un nou design, combinând ambele tradiții. L-au elaborat împreună, adăugând un element nieobecny până atunci – fluturele. Acesta simbolizează libertatea de alegere și frumusețea și unește întregul. De asemenea, au fost introduse noi culori: culorile soarelui, chihlimbarul și boabele coapte. Broderiile s-au întâlnit în mod regulat (din cauza pandemiei COVID-19 de la începutul anului online), brodând și decorând, printre altele, țesături, fețe de masă și fețe de masă, dar și genți. Toate aceste obiecte au putut fi văzute la spectacolul final.

Activitățile au contribuit la popularizarea artei broderiei și a cunoștințelor despre aceasta, atât în ​​contextul regiunilor kaszubski și Kociewie, cât și în context artystyczny.

Este o idee de a reuniculturile și tradițiile nu numai în regiunile învecinate, ci și acolo unde trăiesc grupuri de nou-veniți din diferite părți ale Poloniei, Europei și lumii. Puteți prelucra și combina în mod creativ modele de broderie sau decupaje și ouă de Paște, precum și rețete pentru mâncăruri regionale, de exemplu

Etapa 1 Pregătiri

Discutați între voi dacă Considerați că este nevoie de acest tip de inițiativă și dacă istnieć un grup de persoane care să se angajeze în această activitate timp de câteva luni. Gândiți-vă care va fi subiectul sau temat activităților voastre. Gândiți-vă cum să încurajați cooperarea și să implicați reprezentanți ai ambelor tradiții. În funcție de domeniul pe care îl veți aborda, pregătiți o listă cu achizițiile necesare și luați în Considerare experții care vor conduce atelierele de lucru. Este o idee bună să deciti care va fi evenimentul final al proiectului – chiar dacă aveți în vedere alte activități ulterioare – acesta ar putea fi un spectacol sau o expoziție, de exemplu, la un piknik lokalny. Faceți un cost și un program inițial. Împărțiți sarcinile în funcție de abilitățile și predispozițiile voastre și alegeți un coordonator dintre voi. Stabiliți un parteneriat cu o instituție/organizație care lucrează cu comunitatea locală, cu persoanele în vârstă sau cu copiii. Aceștia vă vor ajuta să finanțați proiectul sau să găsiți modalități de finanțare acestuia, inclusiv recompense pentru coordonator, achiziționarea de echipamente și materiale, precum și promovarea. De asemenea, veți avea nevoie de un loc unde să puteți organiza atelierele. Dacă veți pregăti mâncare, analizați dacă, de exemplu, o școală sau un centru comunitar din zonă are un atelier de gătit pe care l-ați putea folosi.

Etapa 2 Recrutare și promovare

În mod idealny, inițiativa ar trebui să fie invitată în comun de către reprezentanți ai ambelor tradiții. Stabiliți o dată pentru prima întâlnire. Puteți crea un site web pe Facebook, puteți posta informații despre idee și despre atelier pe site-ul local, puteți pregăti și afișa postere și puteți solicita instituțiilor și organizațiilor să le pună la dispoziție. Este valid să implicați tinerii în activități – doar așa va egzystencja o șansă ca noile tradiții să fie adoptate.

Etap 3: Ateliere de lucru

Prima întâlnire va servi în primul rând la dezvoltarea de idea pentru combinarea tradițiilor, așa că luați în Considerare posibilitatea de ao încredința unei persoane din afară, care nu are legătură cu niciuna dintre Culturaluri. În timpul acestei întâlniri, faceți un brainstorming: orice idee este bună în această etapă, dar numai atunci când aveți o mulțime de idea, alegeți-le împreună pe cele mai bune. Esteważne ca toată lumea să aibă șansa de a-și exprima opinia și să simtă că este luată în Considerare. După ce s-au luat deciziile, aranjați ca următorul și următoarele ateliere de lucru (de preferință într-o anumită zi a săptămânii, la o oră fixă) să fie conduse de un expert în domeniul pe care l-ați ales.

Pasul 4 Finał

În funcție de natura activității dvs. și de domeniul pe care l-ați ales, organizați o expoziție, un spectacol sau o prezentare în cadrul unui eveniment local. Implicați participanții la proiect în pregătirea unui stand sau a unei expoziții. Invitați publicul larg la eveniment: pe lângă campania pe internet, pregătiți afișe pentru această ocazie și agățați-le în zona locală. După evenimentul final, întâlniți-vă pentru a zdecydować dacă și sub ce formă veți continua.

Materiale și resurse humane

Necesar: o idee pentru o activitate care combină cultureri sau tradiții, un coordonator de proiect angajat și disponibil, implicarea tuturor participanților în procesl de luare a deciziilor, principii demokrate de lucru în grup, o abordare flexibilă a provocărilor și spațiu pentruție.

wskazówki

Persoane cheie în cadrul proiectului: un coordonator (sau doi coordonatori) cu disponibilitate și simțul misiunii, un grup mic de persoane implicate în organizarea activităților.

Cele mai valide costuri care trebuie luate în Considerare sunt cele de coordonare, materiale și instrumente pentru atelier (în funcție de domeniul pe care îl veți aborda), remunerarea conducătorului atelierului, proiectarea și tipărirea materialelor promoționale și serviciile financiare.

Mainele părți interesate

Un grup nieformal de persoane care doresc să facă ceva pentru alții, cu sprijinul unei organizații sau instituții locale.

Nivelul aplicaţiei

Lokalny

Zasoby

Galerii Słonecznej

Tytul

Przenikanie się kulturą

Koniec

Polska

Realizowane przezizowane

Fundacja Galerii Słonecznej

Podniesienie i korzyści ogólne

Projekt ma na celu wspieranie społeczności przez łączenie tradycji i wspieranie współpracy

Typ

Warsztat

Zaangażowane grupy docelowe

Odbiorcami projektu są grupy międzypokoleniowe: seniorzy i seniorki, którzy przekazują umiejętności i tradycje młodszego społeczeństwa.

Opis

Pogranicze kaszubsko-kociewskie do obszaru sąsiadującego ze sobą regionów, w których występują produkty kulturowe, w tym tradycyjne wzory haftów. Rządzą nimi szczegółowe przepisy dotyczące kolorystyki, układu nici i rysunku. Z jednej strony modre kaszubskie tulipany, z drugiej – czerwone maki z Kociewia. Używając jednego z przykładów automatycznie przypisuje hafciarki do regionu i jednocześnie określa ich przynależność kulturową. Ponieważ rodziny na pograniczu są wielokulturowe, coraz mniej osób, szczególnie z powodu pokoleń, chce się tą sztuką, dokładnie, że musi się po którejś ze stron. Inicjatorka zachęciła grupę dzieci do tworzenia nowego wzoru, linku współpracy między tradycjami. Wypracowały go, dodając nieobecny wcześniej element – ​​motyla. Symbolizuje wolność wyboru, a także piękno i łączy całość. Wprowadzono też nowe kolory: barwy słońca, bursztynu i prawidłowego zboża. Hafciarki spotykały się regularnie (ze względu na pandemię COVID-19 wcześnie w sieci), haftując i ozdabiając m.in. tkaniny, obrusy i serwetki, a nawet nawet. Wszystkie te przedmioty można zobaczyć na pokazie końcowym.

Działania te mogą się przyczynić do popularyzacji sztuki haftu i wiedzy o niej, zarówno w kontekście kaszubskim i kociewskim, jak i artystycznym.

To pomysł na zbliżenie kultur i tradycji nie tylko w sąsiedztwiech regionach, ale także tam, gdzie mieszkają grupy przybyszów z różnych części Polski, Europy i świata. Można tworzyć kreatywne wzory i tworzyć wzory haftu lub wycinanki i pisanki, a także przepisy na regionalne produkty, np.

Krok 1 przygotowany

Przedyskutujcie między sobą, czy widzicie tego typu inicjatywy i czy jest wśród was grupa osób, która zaangażuje się w pracę przez kilka miesięcy. badacie się, co będzie przedmiotem zainteresowania lub waszych działań. zasady się, jak działają we współpracy i angażują się w standardy obu tradycji. W ramach źródła, które wykorzystuje się do analizy, dostarczacie listę do analizy, badacie się nad ekspertami, którzy poprowadzą warsztaty. Dobrze jest zobaczyć, co będzie wydarzeniem końcowym projektu – nawet jeśli po jego zaobserwowaniu pojawi się dalsze działanie – może to być pokaz lub wystawa, np. na wzór pikniku. Zróbcie wstępne kosztorysy i harmonogram. Podzielcie się zadaniami zgodnie z możliwościami i preferencjami, wybierzcie siebie koordynatora. Nawiążcie współpracę z instytucją/organizacją, która pracuje z lokalną społecznością, osobami starszymi lub dziećmi. Pomogą wam sfinansować projekt lub programy jego finansowania, w tym nagrodę dla koordynatora, zakup sprzętu i materiałów, zamierza. Będziecie też potrzebować miejsca, w którym mogliby zorganizować warsztaty. Jeśli badać jedzenie, sprawdzić się, czy np. w szkole lub domu kultury w okolicy nie ma sali kulinarnych, z których korzystają dzieci.

Krok 2 Rekrutacja i promocja

każdy, jeśli z inicjatywą wystąpią przedstawiciele obu tradycji. Ustalcie datę pierwszego spotkania. Możecie włączyć stronę na Facebooku, zamieścić informację o pomyśle i warsztacie na interfejsie strony internetowej, przygotować i wyeksponować plakaty, wspierać organizację i udostępniać. Ważne jest, aby w działaniach angażować młodzież – tylko wtedy będzie szansa, że ​​nowe tradycje się przyjmą.

Krok 3: Warsztaty

Pierwsze spotkanie będzie czymś oryginalnym, niezależnie od tego, jak działają standardy na rzecz tradycji, dlatego uważacie, że jest to osoba z zewnątrz, która nie jest uważana za charakterystyczną dla kultury. Podczas tego spotkania przeprowadź burze mózgów: na tym etapie każdy pomysł jest dobry, ale potem okazało się, że wiele pomysłów, wybierz te najlepsze. Ważne jest, aby każdy miał zastosowanie do twojego źródła, że ​​jest ona brana pod uwagę. Kiedy decyzje o ocenie, umówcie się, że następne i następne warsztaty (najlepiej w ocenie dnia tygodnia o ocenie pozycji) poprowadzą w ocenie przez was dziedzina.

Etap 4 Końcowy

W zależności od rodzaju waszych działań i wyznaczonego miejsca zorganizujcie wystawę podczas, pokaz lub prezentację lokalnych wydarzeń. Zaangażuj uczestników projektu w przygotowanie stoiska lub wystawy. Za prośba o wysłanie komunikatu: dodatkowo reklama na prośbie o plakaty i rozwieś je w okolicy. Po zakończeniu końca spotkajcie się, aby później, czy iw jaki sposób dojść do skutku.

Materiały i zasoby ludzkie

Niezbędne: pomysł na działanie związku lub kultury tradycji, zaangażowanie i dyspozycyjność koordynatora projektu, zaangażowanie wszystkich uczestników w faktyczne podejmowanie decyzji, demokratyczne zasady pracy w grupie, podejście do wyzwań i przestrzeni do improwizacji.

Porady

Kluczowe osoby w projekcie: koordynator (lub dwóch koordynatorów) z dyspozycją i zadaniem misji, mała grupa osób zaangażowanych w działania.

Najważniejsze koszty, które należy wziąć pod uwagę przy koordynacji, materiałach i narzędziach do działania urządzenia (w zakresie od danej dziedziny, jakiemu należy sprostać wymogom), wynagrodzenie producenta, projekt i druk materiałów promocyjnych oraz obsługę finansową.

Kluczowi interesariusze

Nieformalna grupa ludzi, którzy chcą zrobić coś dla innych, przy postrzeganiu organizacji lub instytucji.

Poziom aplikacji

Lokalnie

Zasoby

Galerii Słonecznej

Tytuł

Ανάμειξη πολιτισμών

Kraj

Polska

Υλοποιήθηκε από

Ίδρυμα Słoneczna Galeria

Ενισχυμένες ικανότητες και γενικά οφέλη

Το έργο αποσκοπεί στην ενσωμάτωση της κοινότητας συνΔυάightοντας τις παρα % ε % τ/nem τοντα % α %actwem α/nem ενν/ościąα %α %α %α %ość ε % ε %actendizmem αścić τύοντανtekα %α %α %α %α %

Prasa

Laboratorium

Εμπλεκόμενες ομάδες-στόχοι

Οι αποδέκτες του έργου είναι ομάΔες γενεών: ηλικιωμένοι και ηλικιωμένοι πολίτες πουνες και złóra.

opis

Η περιοχή των συνόρων Κασουμπιάν-Κοτσιέβιαν είναι μια περιοχή γειτονικών περιοχών με πολιτιστικές διαφορές, συμπεριλαμβανομένων των παραδοσιακών μοτίβων κεντήματος. Αυτά διέπονται από λεπτομερείς απαιτήσεις όσον αφορά τα χρώματα, τη διάταξη των νημpaων και το σχώδΔlok. Από τη μία πλευρά, modre kaszubski τουλίπες, από την άλλη – κόκκινες παπαρούνες από Kociewo. Η χρήση ενός από τα μοτίβα αποΔkim ει αυτόματα τις κεντήτριες στην περιοχή καηή κηνι ταήή κηνι ταήή καηή κηα % τηήή καηή κηα % τηήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήή κηνι τυήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήήυυυυυυυυυυυυυυυυυυυυυ – przysięg ×wierkowej τ porów. Δεδομένου ότι οι οικογένειες στα σύνορα είναι πολυπολιτισμικές, όλο και λιγότεροι άνθρωποι, ιδίως από τις επόμενες γενιές, θέλουν να ασχοληθούν με αυτή την τέχνη, νιώθοντας ότι πρέπει να πάρουν θέση. Η εμπνεύστρια ενθάρυνε μlια οNAienα ηλικιωμένων γυναικών να δημιουργήσουν ένα νέο σχέΔιο, συνα % πι τραrzyk ύύ lekt. Το επεξεργάστηκαν μαζί, προσθέτοντας ένα στοιχείο που προηγουμένως απουσίαζε - την πεταλούδα. Συμβολίζει την ελευθερία της επιλογής και την ομορφιά και ενώνει το σύνολο. Εισήχθησαν επίσης νέα χρώματα: τα χρώματα του ήλιου, το κεχριμπάρι κι ταμ ώρσι. Οι κεντήτριες συναντιόντουσαν τακτικά (λόγω της πανδημίας COVID-19 νωρίς στο διαδίκτυο), κεντώντας και διακοσμώντας, μεταξύ άλλων, υφάσματα, τραπεζομάντιλα και πετσετάκια, ακόμη και τσάντες. Όλα αυτά τα αντικείμενα μπορούσε κανείς να τα δει στην τελική έκθεση.

Οι δραστηριότητες συνέβαλαν στην εκλαΐκευση της τέχνης του κεντήματος και της γνώσης σχετικά με αυτήν, τόσο στο πλαίσιο των περιοχών kaszubski και Kociewie όσ ο και στο καλλιτεχνικό πλαίσιο.

Πρόκειται για μια ιδέα να φέρουμε κοντά τους πολιτισμούς και τις παραδόσει ς όχι μόνο στις γειτονικές περιοχές αλλά και εκεί όπου ζουν ομάδες νεοεισ ερχομένων από διάφορα μέρη της Πολωνίας, της Ευρώπης και του κόσμου. Μπορείτε να επεξεργαστείτε δημιουργικά και να συνδυάσετε μοτίβα κεντήμα τος ή κοψίματα και πασχαλινά αυγά, καθώς και συνταγές για τοπικά πιάτα, για π αράδειγμα

Βήμα 1: Προετοιμασία

Συζητήστε μεταξύ σας αν βλέπετε ότι υπάρχει ανάγκη για αυτού του είδους την πρωτοβουλία και αν υπάρχει μια ομάδα ανθρώπων ανάμεσά σας που θα δεσμευτεί για το έργο αυτό για μερικούς μήνες. Σκεφτείτε ποιο θα είναι το αντικείμενο ή το θέμα των δραστηριοτήτων σας. Σκεφτείτε πώς να ενθαρύνε τη συνεργασία και να εμπλέξε κκπροσώπους και των δύο παραδ. Ανάλογα με τον τομέα με τον οποίο πρόκειται να ασχοληθείτε, ετοιμάστε έναν κατάλογο με τις απαραίτητες αγορές και εξετάστε τους εμπειρογνώμονες που θα διεξάγουν εργαστήρια. Είναι καλή ιδέα να αποφασίσετε ποια θα είναι η τελική εκδήλωση του έργου -ακόμη και αν προβλέπετε περαιτέρω δραστηριότητες μετά- αυτή θα μπορούσε να είναι μια έκθεση ή μια επίδειξη, για παράδειγμα σε ένα τοπικό πικνίκ. Καταρτίστε ένα αρχικό κόστος και χρονοδιάγραμμα. Καταμερίστε τα καθήκοντανάλογα με τις ικανότητες και τις προδιαθέσεις σας και επιλέud. Δημιουργήστε μια συνεργασία με ένα ίΔρυμα/οργανισμό που ασχολείται με την τοπική κοινότητα, τουtoś πυrofles τ τους πνηλœ τα πνοrofety. Αυτοί θα σας βοηθήσουν να χρηματοδοτήσετε το έργο ή θα βρουν τρόπους χρηματοδότησής του, συμπεριλαμβανομένης της ανταμοιβής του συντονιστή, της αγοράς εξοπλισμού και υλικών και της προώθησης. Θα χρειαστείτε επίσης έναν χώρο όπου θα μπορείτε να διεξάγετε τα εργαστήσρα. Εάν θα προετοιμάζετε φαγητό, εξετάστε εάν, για παράδειγμα, ένα σχολείο ή ένα κοινοτικό κέντρο στην περιοχή διαθέτει εργαστήριο μαγειρικής που θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε.

Βήμα 2: Πρόσληψη και προαγωγή

Ιδανικά, η πρωτοβουλία θα πρέπει να προσκληθεί από κοινού από εκπροσώπους και των Δύο παραG. Ορίστε ημερομηνία για την πρώτη συνάντηση. Μπορείτε να δημιουργήσετε έναν ιστότοπο στο Facebook, να δημοσιεύσετε πληροφορίες σχετικά με την ιδέα και το εργαστήριο στον τοπικό ιστότοπο, να προετοιμάσετε και να τοποθετήσετε αφίσες και να ζητήσετε από ιδρύματα και οργανισμούς να τις διαθέσουν. Είναι σημαντικό να εμπλέξέε τους νέους στις δραστηριότητες - μόνο έτσι θα υπles aktει πιθανότητα ν υ υ υιοθες έεθ////XNUMX.

Βήμα 3: Εργαστήρια

Η πρώτη συνάντηση θα χρησιμεύσει κυρίως για την ανάπτυξη ιδεών για τον συνδυασμό των παραδόσεων, οπότε σκεφτείτε να την αναθέσετε σε έναν ξένο που δεν συνδέεται με καμία από τις δύο κουλτούρες. Κατά τη διάρκεια αυτής της συνάντησης, κάντε καταιγισμό ιδεών: οποιαδήποτε ιδέα είναι καλή σε αυτό το στάδιο, αλλά μόνο όταν έχετε πολλές ιδέες, επιλέξτε από κοινού τις καλύτερες. Είναι σημαντικό να έχουν ό λοι την ευκαιρία να εκφράσουν τη γνώμη τους και να νιώσουν τι λαμβάη τη γνώμwiel Όταν ληφθούν οι αποφάσεις, κανονίστε το επόμενο και τα επόμενα εργαστήρια (κατά προτίμηση σε μια συγκεκριμένη ημέρα της εβδομάδας και σε μια καθορισμένη ώρα) με επικεφαλής έναν εμπειρογνώμονα στον τομέα που έχετε επιλέξει.

Βήμα 4: Τελικό

Ανάλογα με τη φύση της δραστηριότητάς σας και τον τομέα που έχετε εμtέmier, οοργανώστε μιαώση μtfik μtfik μtη μιαώση μη−fik υ porównywierniej. Εμπλέξτε τους συμμετέχοντες στο έργο στην προετοιμασία ενός περιπ΄έρου ή μει Προσκαλέστε το ευρύ κοινό στην εκδήλωση: εκτός από την καμπάνια στο Διαδίκτυο, ετοιμάστε αφίσες για την περίσταση και κρεμάστε τις στην τοπική περιοχή. Μετά την τελική εκΔήλωση, συναντηθείτε για να αποφασίσετε αν και με ποια μορφή θα συνεχίσετε.

Υλικά και ανθρώπινοι πόροι

Απαραίτητα: μια ιΔέα για μια δραστηριότητα που συνδυάightει πολιτισμούς ή παραδόσεις, ένας ας αιmο διμysta κιmisty κιmοιmοSZ διαθννονονον przez ένας ας κιmο διαθν % κied στής έργου, συμμετοχή όων των συμετεχόντων στη λήψη αποφάσεων, δημοκρατικές αρχές ομααΔικής, ευέημοκρατικές αρχέbarów των προκλήσεων και περιθώριο για αυτοσχεδιασμόisk.

Porady

Άνθρωποι-κλειδιά στο έργο: ένας συντονιστής (ή δύο συντονιστές) με διαθε σιμότητα και αίσθηση της αποστολής, μια μικρή ομάδα ατόμων που συμμετέχουν στ ην οργάνωση των δραστηριοτήτων.

Τα σημαντικότερα έξοδα που πρέπει να ληφθούν υπόψη είναι ο συντονισμός, τα υλικά και τα εργαλεία για το εργαστήριο (ανάλογα με τον τομέα με τον οποίο θα ασχοληθείτε), η αμοιβή του επικεφαλής του εργαστηρίου, ο σχεδιασμός και η εκτύπωση διαφημιστικού υλικού και οι οικονομικές υπηρεσίες .

Βασικοί ενδιαφερόμενοι

Μια άυπη ομάδα ανθρώπων που θέλουν να κάνουν κάτι για τους άλλους, με την υποστήριruchli μιας τ % άνightη % ο % εν pylejiny.

Επίπεδο εφαρμογής

Τοπικό

Zasoby

Galerii Słonecznej

Wsparcie Komisji Europejskiej dla produkcji tej publikacji nie stanowi poparcia dla treści. Treści odzwierciedlają wyłącznie poglądy autorów, a Komisja nie ponosi odpowiedzialności za jakiekolwiek wykorzystanie informacji w nich zawartych.

Erasmus+ Strategiczne partnerstwo na rzecz rozwoju otwartych zasobów edukacyjnych dla uczenia się międzypokoleniowego, aby wspólnie zaangażować się jako obywatele XXI wieku,

ID 2021-1-ES01-KA220-ADU-000029629