Tytuł

Dzień babć

kraj

Hiszpania

Wprowadzony przez

Program zorganizowany w szkole podstawowej w Cas Capicol (Palma de Mallorca, Baleary), we współpracy z lokalnym centrum usług społecznych dla osób starszych.

Zwiększone kompetencje i korzyści ogólne

Poszerzone kompetencje: Uspołecznienie i dialog interpersonalny

Korzyści ogólne: pielęgnowanie międzypokoleniowych przyjaźni/więzi uczuć, promocja pracy wychowawczej z osobami starszymi, przekazywanie doświadczeń, waloryzacja osób starszych w społeczeństwie

Typ

Program

Zaangażowane grupy docelowe

Starsze kobiety (wiek nieokreślony)

Młodzi uczniowie (wiek nieokreślony)

OPIS

Padrines (babcie) odwiedzają salę lekcyjną uczniów w każdy wtorek w ciągu roku akademickiego, gdzie pomagają i wspierają nauczyciela w zakresie rękodzieła, ucząc dzieci zachowania się w klasie i przekazując lokalne tradycje (gotowanie lokalnych potraw itp.).

Każda babcia siedzi przy jednym stole, a dzieci (w pięcioosobowych grupach) obracają się między różnymi stołami podczas różnych sesji.

Materiały i zasoby ludzkie

Materiały zależą od aktywności: materiały do ​​gotowania, książki dla dzieci, farby/ołówki/markery itp.

rada

Znaczenie regularności dla tworzenia więzi między kobietami a dziećmi

Kluczowi interesariusze

Przedszkola/szkoły podstawowe, domy spokojnej starości/ośrodki dla osób starszych

Poziom aplikacji

Lokalny

Zasoby

Programy Międzypokoleniowe. W kierunku społeczeństwa dla wszystkich grup wiekowych (P.61)

Tytuł

El día de las abuelas

kraj

Hiszpania

Wyrzuć por

Program organizado en una escuela primaria de Cas Capiscol (Palma de Mallorca, Islas Baleares) i współpraca z lokalnymi Centro de Mayores de los usług społecznych.

Kompetencje mejoradas y beneficios generales

Mejora de las Competencias: socialización y diálogo interpersonal.

Beneficjenci generales: fomento de amistades/vínculos afectivos intergeneracionales, promoción de la labor educativa con las personas mayores, transmisión de experiencias, valorización de las personas mayores en la sociedad.

Rynek

Program

Grupos destinatrios

Mujeres de edad avanzada (edad no especificada)

Absolwenci jóvenes (edad no especificada)

opis

Las madrinas (abuelas) visitan el aula de los alumnos todos los martes durante el curso académico, donde ayudan y apoyan al profesor en el campo de las manualidades, enseñando a los niños cómo comportarse en clase y transmitiendo las tradiciones locales (cocinar platos locales, itp.).

Cada abuela se sienta en una mesa y los niños (en grupos de cinco) van rotando por las distintas mesas durante las diferentes sesiones.

Materiały i recursos humanos

Los materiales Dependen de la actividad: materiales de cocina, libros infantiles, pintura/lápices/marcadores itp.

wskazówki

Importancia de la regularidad para la creación de vínculos entre mujeres y niños

Główne interesy

Preescolares/escuelas primarias, Residences/centros de ancianos

Poziom aplikacji

Lokalny

Zasoby

Programy międzypokoleniowe. Hacia una sociedad para todas las edades (P.61)

Tytuł

Ziua bunicilor

Ţara

Hiszpania

Zaimplementuj de

Un program organizat într-o școală primară din Cas Capicol (Palma de Mallorca, Insulele Baleare), în colaborare cu Centrul pentru vârstnici al serviciilor sociale locale.

Kompetentny îmbunătățite și beneficii generale

Competențe îmbunătățite: Socializare și dialog interpersonalny

Beneficii generale: încurajarea legăturilor de prietenie/afecțiune între generații, promovarea muncii educative cu vârstnicii, transmiterea experienței, valorizarea vârstnicilor în societate.

Wskazówka

Program

Grupuri țintă implikować

Femei vârstnice (vârsta nespecificată)

Elevi tineri (vârsta nespecificată)

Opis

Możesz itp.).

Fiecare bunică stă la o masă, iar copiii (în grupuri de câte cinci) se rotesc între mesele diferite pe parcursul diferitelor sesiuni.

Materiale și resurse humane

Materialele depind de activitate: materiale pentru gătit, cărți pentru copii, vopsea/creioane/markere itp.

wskazówki

Importanța regularității pentru crearea de legături între femei și copii

Mainele părți interesate

Preșcoli/școli primare, cămine de bătrâni/centre pentru persoane în vârstă

Nivelul aplicaţiei

Lokalny

Zasoby

Program międzypokoleniowy. Către o societate pentru toate vârstele (P.61)

Tytul

Dzień babci

Koniec

Spanien

Realizowane przezizowane

Program niższy w szkole podstawowej w Cas Capicol (Palma de Mallorca, Baleary), we współpracy z przybliżeniem centrum usług społecznych dla osób młodszych.

Podniesienie i korzyści ogólne

Wzmocnione kompetencje: Socjalizacja i dialog interpersonalny

Korzyści ogólne: wspieranie przyjaźni międzypokoleniowych/ więzienia uczuciowych, promowanie pracy edukacyjnej z osobami starszymi, przekazywanie doświadczeń, waloryzacja osób starszych w społeczeństwie

Typ

Program

Zaangażowane grupy docelowe

kobiety starsze (wiek nieokreślony)

Młodzi uczniowie (wiek nieokreślony)

Opis

Padrines (babcie) odwiedzają uczniów w każdym tygodniu w ciągu roku akademickiego, gdzie wsparcie i wspierają nauczyciela w dziedzinie rzemiosła, ucząc dzieci, jak zachować się w klasie i przekazując lokalne tradycje (gotowanie lokalnych potraw, itp.).

Wspólna babcia siedzi przy jednym stole, a dzieci (w małych pięcioosobowych) obracają się między małymi stołami podczas różnych sesji.

Materiały i zasoby ludzkie

Materiały do ​​gotowania od aktywności: materiały do ​​gotowania, książki dla dzieci, farby/ołówki/markery itp.

Porady

Znaczenie regularności dla tworzenia więzień między kobietami i dziećmi

Kluczowi interesariusze

Przedszkola/szkoły podstawowe, domy spokojnej starości/ośrodki dla osób starszych

Poziom aplikacji

Lokalnie

Zasoby

Programy międzypokoleniowe. W społeczeństwie dla wszystkich grup wiekowych (s.61)

Tytuł

Η ημέρα των γιαγιάδων

Kraj

Hiszpania

Υλοποιήθηκε από

Πρόγραμμα που οργανώθηκε σε δημοτικό σχολείο του Cas Capicol (Πάλμα ντε Μαγιόρκα, Βαλεαρι ), σε συνεργασία με το Κέντρο Ηλικιωμένων των τοπικών κοινωνικών υπηρεϽιών.

Ενισχυμένες ικανότητες και γενικά οφέλη

Ενισχυμένες ικανότητες: Κοινωνικοποίηση και διαπροσωπικός διάλογος

Γενικά οφέλη, ηση του εκπαιδευτικού έργου με τους ηλικιωμένους, μετάδοση εμπειριών, αξισσπ λικιωμένων στην κοινωνία.

Prasa

Program

Εμπλεκόμενες ομάδες-στόχοι

Ηλικιωμένες γυναίκες (χωρίς καθορισμένη ηλικία)

Νέοι μαθητές (χωρίς καθορισμένη ηλικία)

opis

Οι padrines (γιαγιάδες) επισκέπτονται την τάξη των μαθητών κάθε Τρίτη κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, όπου βοηθούν και υποστηρίζουν τον δάσκαλο στον τομέα της χειροτεχνίας, διδάσκοντας στα παιδιά πώς να συμπεριφέρονται στην τάξη και μεταδίδοντας τις τοπικές παραδόσεις (μαγειρεύοντας τοπικά πιάτα κ.λπ .).

Κάθε γιαγιά κάθεται σε ένα τραπέζι και τα παιδιά (σε ομάδες των πέντε ενό΃ωλεό΃ωλ) ονται στα διάφορα τραπέζια κατά τη διάρκεια των διαφόρων συνεδριών.

Υλικά και ανθρώπινοι πόροι

Τα υλικά εξαρτώνται από τη δραστηριότητα: υλικά μαγειρικής, παιδικο βιβλία, μπογιές/μολύββύ/μαρκαδczysz

Porady

Η σημασία της κανονικότητας για τη δημιουργία δεσμών μεταξύ γυναικών και παών

Βασικοί ενδιαφερόμενοι

Νηπιαγωγεία/δημοτικά σχολεία, γηροκομεία/κέντρα ηλικιωμένων

Επίπεδο εφαρμογής

Τοπικό

Zasoby

Διαγενεακά προγράμματα. Προς μια κοινωνία για όλες τις ηλικίες (σελ. 61)

Wsparcie Komisji Europejskiej dla produkcji tej publikacji nie stanowi poparcia dla treści. Treści odzwierciedlają wyłącznie poglądy autorów, a Komisja nie ponosi odpowiedzialności za jakiekolwiek wykorzystanie informacji w nich zawartych.

Erasmus+ Strategiczne partnerstwo na rzecz rozwoju otwartych zasobów edukacyjnych dla uczenia się międzypokoleniowego, aby wspólnie zaangażować się jako obywatele XXI wieku,

ID 2021-1-ES01-KA220-ADU-000029629