LABIRINTO DI DIGITAL ADDICTION
Questo progetto è un partenariato strategico per l'innovazione per i giovani dell'azione chiave 2 Erasmus+ sul tema della lotta alle dipendenze digitali e del miglioramento delle competenze digitali, con una durata di 18 mesi e un consorzio composto da quattro organizzazioni provenienti da Spagna, Slovacchia e Romania.
Qual è l'idea alla base
L'idea principale del progetto è progettare un processo e strumenti educativi attraverso i quali i giovani possano identificare l'uso responsabile e irresponsabile delle nuove tecnologie e ottenere consigli su come migliorare il loro comportamento digitale, sulla base del quadro di riferimento europeo DigComp design per supportare un comprensione condivisa e completa delle competenze digitali.
Per chi è questo
Gruppo target diretto: animatori giovanili, formatori, coach che lavorano/sono interessati al tema della dipendenza tecnologica/da Internet e/o delle competenze digitali
Gruppo target indiretto: giovani a rischio di dipendenza da tecnologia/internet, giovani con comportamenti online inappropriati, giovani con scarse competenze digitali
Perché Techbyrinth
Questo progetto è nato come risposta a diverse NECESSITÀ nate a seguito di ricerche e analisi effettuate dal nostro consorzio:
• Mancanza di consapevolezza riguardo al reale pericolo affrontato quando si collegano tutti gli aspetti della vita ai dispositivi tecnologici ea Internet.
• Mancanza di strumenti strutturati per consentire agli animatori giovanili di lavorare sull'individuazione, la prevenzione e il recupero della dipendenza tecnologica e dei comportamenti online inappropriati
• Mancanza di competenze digitali necessarie per l'integrazione nel mercato del lavoro
Cosa otteniamo
Obiettivo principale. Ai giovani di capire cosa significa essere un buon 'cittadino digitale', essere in grado di agire responsabilmente online e di fornire uno strumento educativo utile e innovativo per gli operatori giovanili sul tema delle dipendenze e delle competenze digitali. Gli OBIETTIVI del nostro progetto sono i seguenti: ● Fornire agli animatori giovanili strumenti educativi che consentano loro di migliorare l'uso della tecnologia nel loro lavoro e la qualità dei programmi di formazione relativi all'argomento ● Sostenere i giovani nell'identificare gli usi buoni e cattivi della tecnologia e internet ● Consentire agli animatori giovanili di accedere alle conoscenze relative all'uso responsabile e utile delle competenze digitali ● Ridurre i rischi di uso improprio delle nuove tecnologie ● Aumentare l'uso responsabile delle nuove tecnologie
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Qual è la dipendenza tecnologica
LA DIPENDENZA TECNOLOGICA - chiamata INTERNET ADDICTION, INTERNET USE DISORDER (IUD) o Internet dependence Disorder (IAD) - è un fenomeno abbastanza nuovo. Viene spesso descritto dagli psicologi come un grave problema che comporta l'incapacità di controllare l'uso di vari tipi di tecnologia, in particolare Internet, smartphone, tablet e siti di social network come Facebook, Twitter e Instagram.
Secondo una ricerca condotta dalla Stanford University, 1 intervistato su 8 ha avuto almeno un problema dovuto all'uso eccessivo di internet. Inoltre, nella fascia demografica di età compresa tra 13 e 17 anni, fino a 3 bambini su 4 potrebbero essere considerati dipendenti da Internet. La percentuale di giovani tra i 18 ei 24 anni che si qualificano come dipendenti da Internet è del 71%.
Fuggi dall'APP mobile techbyrinth
Il primo prodotto intellettuale, l'APP, è uno strumento educativo che consente ai giovani di identificare gli usi appropriati e inappropriati della tecnologia e di Internet e di migliorare il loro comportamento online e diventare più competenti in ambito digitale. L'app supporta anche gli animatori giovanili nel migliorare l'utilizzo della tecnologia nel loro lavoro. Sarà un quiz gamificato, contenente situazioni di vita reale, che genererà un risultato in termini di uso appropriato della tecnologia e di internet. La ludicizzazione avverrà nell'ambientazione di un labirinto e le risposte di ogni domanda del quiz indirizzeranno l'utente verso un'uscita. L'uscita genererà risultati che rilevano problemi di uso improprio tecnologico o comportamento scorretto online, correlati a consigli. Ogni consulenza sarà suddivisa in 5 aree, secondo il Digcomp, con l'obiettivo di migliorare i comportamenti online, prevenire le dipendenze e sviluppare le competenze digitali degli utenti.
Kit di risorse gratuito
Il secondo output intellettuale rappresenta un KIT didattico composto da un piano formativo, un manuale informativo e una guida metodologica. Consente agli operatori giovanili di accedere alle conoscenze relative alla prevenzione dei rischi e all'individuazione delle dipendenze tecnologiche e dei comportamenti scorretti online. Il KIT didattico è stato strutturato, inglobando 3 risorse didattiche, per fornire le risorse necessarie per creare una formazione efficace e qualitativa sul tema della dipendenza tecnologica. Sono soggetti ad uso individuale, ma come KIT è previsto che forniscano tutte le conoscenze e il know how necessari relativi all'argomento. Il piano formativo conterrà la presentazione dell'app come metodo di educazione non formale per lavorare nel processo di rilevazione e prevenzione dei rischi e sviluppo delle competenze digitali secondo Digcomp. La seconda fase sarà l'implementazione del piano di formazione dedicato agli animatori giovanili che consentirà loro di utilizzare in modo significativo l'applicazione nei loro corsi e di aumentare la consapevolezza dei rischi associati alle dipendenze digitali. Questo output intellettuale genererà anche un manuale informativo sui rischi e i benefici degli usi tecnologici, di Internet e dei social media e delle competenze digitali, basato su Digcomp. Questo manuale garantisce la trasferibilità della produzione intellettuale ad altre aree educative e utile per qualsiasi tipo di organizzazione che lavora con i giovani. Inoltre, una guida metodologica fornirà agli operatori giovanili le risorse per creare i propri corsi sul tema delle dipendenze tecnologiche e per identificare le cause e fornire soluzioni sugli effetti.
Migliora le tue competenze digitali
DigComp è il progetto del quadro di riferimento europeo per supportare una comprensione condivisa e completa delle competenze digitali. DigComp 2.0 identifica le componenti chiave della competenza digitale in 5 aree che possono essere riassunte come segue
Informazioni e alfabetizzazione dei dati
Per articolare i bisogni informativi, per individuare e recuperare dati digitali, informazioni e contenuti. Giudicare la pertinenza della fonte e del suo contenuto. Archiviare, gestire e organizzare dati digitali, informazioni e contenuti.
Comunicazione e collaborazione
Interagire, comunicare e collaborare attraverso le tecnologie digitali pur essendo consapevoli della diversità culturale e generazionale. Partecipare alla società attraverso i servizi digitali pubblici e privati e la cittadinanza partecipativa. Gestire la propria identità digitale e la propria reputazione.
Creazione di contenuti digitali
Creare e modificare contenuti digitali per migliorare e integrare informazioni e contenuti in un corpus di conoscenze esistente, comprendendo al contempo come devono essere applicati copyright e licenze. Saper dare istruzioni comprensibili per un sistema informatico.
Sicurezza
Per proteggere dispositivi, contenuti, dati personali e privacy negli ambienti digitali. Tutelare la salute fisica e psicologica e conoscere le tecnologie digitali per il benessere sociale e l'inclusione sociale. Essere consapevoli dell'impatto ambientale delle tecnologie digitali e del loro utilizzo.
Soluzione dei problemi
Identificare bisogni e problemi e risolvere problemi concettuali e situazioni problematiche negli ambienti digitali. Utilizzare gli strumenti digitali per innovare processi e prodotti. Per essere sempre al passo con l'evoluzione digitale.
Metti alla prova le tue competenze e impara allo stesso tempo
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I nostri partner
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TECHBYRINTH è un progetto multidisciplinare e complementare, guidato da Asociacion DESES-3, una ONG spagnola attiva nel campo della gioventù per garantire lo sviluppo integrale dei giovani. Il consorzio comprende tre partner provenienti da Romania, Spagna e Slovacchia. Siamo i partner rumeni (TEAM4EXCELLENCE), una ONG che promuove la mobilità, il volontariato e l'impegno della comunità di giovani ed educatori. DAFO è una società di consulenza e formazione spagnola, la cui missione è migliorare la competitività della società europea sviluppando altre organizzazioni. ADEL (Slovacchia) crea opportunità per i giovani attivi che vogliono imparare qualcosa di nuovo e fare esperienze significative.
Il sostegno della Commissione Europea alla produzione di questa pubblicazione non costituisce un'approvazione dei contenuti. I contenuti riflettono solo il punto di vista degli autori e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per qualsiasi uso che possa essere fatto delle informazioni in essi contenute.
Partenariato strategico Erasmus+: trova la tua via d'uscita dal labirinto della dipendenza digitale – TECHBYRINTH, ID 2020-2-ES02-KA205-015341