Il 26 gennaio abbiamo avuto il piacere di tenere il workshop «Media and Information Literacy». Il seminario si è svolto presso il liceo Mihai Eminescu di Constanta. Ovviamente, 13 studenti di una classe di prima media hanno potuto seguire questa attività non formale e interattiva.

Per cominciare, il nostro team di volontari mirava a sensibilizzare gli studenti delle scuole superiori sull'alfabetizzazione mediatica e informativa. In particolare, ci siamo concentrati sul pensiero critico nei confronti dei media e delle informazioni che consumiamo. Il workshop di 1 ora e 30 minuti ha incoraggiato i partecipanti a impegnarsi nel processo di indagine e scoperta di sé.

In primo luogo, il nostro team ha parlato di T4E e di cosa facciamo. Poi ognuno di noi si è presentato e successivamente ha spiegato il flusso dell'attività.

In secondo luogo, tutti hanno partecipato a un rompighiaccio a cui avevamo pensato in anticipo. Così Ibrahim, il nostro volontario, ha spiegato le regole. Inoltre, ha detto agli studenti di scegliere una caramella dalla scatola. Allo stesso tempo, ogni colore era collegato a una domanda:

• Giallo: perché dovresti smettere di seguire qualcuno
• Arancione: qual è il tuo social network preferito e perché
• Rosso: Cosa renderebbe una pubblicità attraente per te
• Verde: Cosa renderebbe una pubblicità poco attraente per te

Successivamente, gli studenti hanno scritto le risposte a queste domande su post-it e le hanno incollate su una lavagna a fogli mobili. Inoltre, la lavagna a fogli mobili è stata divisa in 4 colonne con domande scritte in anticipo. Quindi, Doina ha letto le risposte dai post-it alla classe. Di conseguenza, tutti sono rimasti colpiti da così tante idee meravigliose.

In terzo luogo, Bianca ha proseguito con una breve presentazione su:

• Cos'è l'alfabetizzazione mediatica
• Come vengono costruiti i messaggi dei media e come decostruirli
• Modi per produrre contenuti multimediali e informativi
• In che modo le informazioni e i media manipolatori sono. Come vengono prodotti, organizzati e diffusi formalmente e informalmente

L'esercizio

Inoltre, tutti noi abbiamo fatto un esercizio per basarci sulle informazioni presentate in precedenza. Successivamente, abbiamo chiesto agli studenti di entrare in gruppi. Quindi, hanno analizzato la pubblicità di Starbucks e hanno scritto le loro osservazioni al riguardo. Gli studenti hanno risposto alle domande venendo alla lavagna per spiegare le loro risposte.

Successivamente, abbiamo guidato gli studenti ad accedere alla nostra piattaforma Moodle utilizzando un codice QR per partecipare a un quiz. Il quiz è disponibile nel Modulo 4 del Corso di alfabetizzazione mediatica e informatica, che fa parte della serie di corsi sulla cittadinanza digitale sviluppati dalla nostra associazione insieme a partner europei di altri tre paesi. Il motivo per cui hanno completato il test è valutare il loro livello di comprensione delle informazioni. Naturalmente, siamo stati molto grati che le risposte siano state un successo e che gli studenti abbiano compreso i messaggi.

Infine, siamo stati felici di avere un feedback costruttivo da parte degli studenti. Alcuni sono rimasti molto soddisfatti e altri hanno contribuito con alcuni suggerimenti. A questo punto, utilizziamo questi suggerimenti per migliorare l'attività. Di conseguenza, attività migliori ci aiutano a raggiungere il nostro obiettivo comune: imparare insieme in modo piacevole e interessante.

Ubicazione: Liceo Mihai Eminescu, Costanza, Romania

Data: 26 gennaio 2022