Come ottenere le nostre bolle filtranti

Questa era una specie di laboratorio sperimentale per noi. Per la prima volta da quando il nostro team di volontari ha iniziato a fare laboratori nelle scuole superiori, nel gennaio 2022, non eravamo in quattro a prepararlo e presentarlo nelle classi. In coppia, Doina e Théo hanno creato un workshop su Filtro Bolle.

Potresti già conoscere il concetto di Filter Bubbles. Reso popolare nel 2014 dall'attivista e imprenditore Eli Pariser, designa principalmente un modo di utilizzare i social media online. Su Facebook, Twitter o Instagram, la maggior parte di noi sceglie di seguire solo account e contenuti/opinioni che già ci piacciono o con cui siamo d'accordo. In poche parole, la nostra bolla di comfort online a cui tendiamo ad attenerci, piuttosto che confrontarci con opinioni contraddittorie.

🧑‍🎓 Abbiamo presentato questo workshop a due diverse classi del liceo Mihai Eminescu di Constanta (classe 9B e 10E), il 10 e 11 maggio 2022.

Gli algoritmi non sono colpevoli, lo siamo noi

All'inizio, abbiamo iniziato descrivendo questo concetto agli studenti. Più che vedere solo contenuti o informazioni che già ti piacciono o con cui sei d'accordo, Filter Bubbles significa anche questo non ne sei consapevole. La maggior parte delle volte, non ti chiudi apposta.

• ???? "Bolle di opinione" Per seguire solo i media già d'accordo con, piuttosto che confrontarsi con opinioni dei media che potrebbero essere contraddittorie.
• 👥 "Bolle sociali" Ad esempio, per seguire solo le persone che tu già piace e con lo stesso status sociale, piuttosto che confrontarsi con stili di vita diversi.
• 🎬 "Bolle culturali" Per guardare solo film tu sai già che ti piacerà, piuttosto che costringerti a scoprire nuovi generi che potrebbero non piacerti.

Inoltre, abbiamo affermato che questo personale universo unico di informazioni in cui viviamo esiste anche nella vita reale. Gli algoritmi rendono più facile crearlo e mantenerlo, ma sfruttano solo il modo in cui funziona il nostro cervello.

Imparare i nostri pregiudizi cognitivi

🧠 Abbiamo fatto svolgere agli studenti un'attività per imparare come e perché i loro cervelli creano una bolla filtro. In primo luogo, Théo ha visualizzato sulla lavagna sei pensieri/decisioni che il tuo cervello può prendere di fronte a un'informazione. Per esempio:

a) « Sì, questa opinione ha senso per me, quindi deve essere vera »
b) « Questa è la risposta più ovvia, quindi non c'è bisogno di cercare oltre »

Poi, dopo aver diviso la classe in due o quattro gruppi, ha dato loro un foglio diviso in sei zone (a, b, c, d, e, f) e sei fogli. Su ogni foglio è scritto uno dei nostri tanti pregiudizi cerebrali, con una breve descrizione. Nei nostri esempi:

– Preferisci le informazioni che confermano ciò in cui già credi (Confirmation Bias)
– Tendono a fermarsi a spiegazioni semplici se non possiamo confrontarle (Less is Better Effect)

Vincere, dovevano abbinare ogni pregiudizio cognitivo con la reazione cerebrale appropriata. Sorprendentemente, anche se la maggior parte di loro ha appena appreso l’esistenza dei pregiudizi cognitivi, quasi tutti hanno indovinato correttamente! 😲

Evitare opinioni polarizzate

Successivamente, abbiamo rapidamente spiegato il conseguenze a lungo termine di vivere in bolle filtranti. Buoni, come dedicare meno tempo a cose negative o incontrare persone con gli stessi interessi. Quelli cattivi, come la mancanza di pensiero critico o il ripetere gli stessi errori.

Successivamente, Doina ha lasciato che ogni gruppo scegliesse uno dei quattro dichiarazioni controverse 🔥:

• “Sensibilità e vulnerabilità lo sono segni di debolezza"
• “I russi lo sono responsabile della guerra”
• “Zelenskyj è un eroe nazionale"
• “I rom lo sono ignorante"

✍️ Ha dato ad ogni studente un foglio per scrivere la propria opinione al riguardo. Poi, quando tutti l'hanno fatto, Doina ha chiesto ai due gruppi di scambiarsi le loro opinioni. Sulla base di ciò, dovevano scrivere un'opinione di gruppo che fosse sfumata e che tenesse conto dell'opinione di tutti. Questo è stato un modo per costringerli a evitare l'opinione polarizzata, dove tutti sono d'accordo con l'opinione della maggioranza.

➡️ Alla fine ha funzionato bene: anche i gruppi in cui tutti avevano la stessa opinione dovevano individuare le ragioni e le specificità di ognuno, evitando un giudizio positivo o negativo. Li ha costretti a confrontarsi con opinioni contrarie!

Speriamo che manterranno quelle buone abitudini per uscire dalle loro zone di comfort in futuro! 😊

Ubicazione: Liceo Mihai Eminescu, Constanța, Romania
Date: 10 e 11 maggio 2022