Titolo

Convivenza e buone maniere

Paese

Spagna

Implementato da

Scuola Primaria José Antonio Labordeta

Centro “Rey Fernando”.

Competenze potenziate e benefici generali

Concetti come Convivenza, Cortesia, Solidarietà, Rispetto, Amicizia… vengono valorizzati.

Tipo

Attività

Gruppi target coinvolti

Anziani del Centro per Anziani “Rey Fernando”, della Biblioteca Pubblica Benjamin Jarnés e bambini ed educatori della Scuola Primaria José Antonio Labordeta.

Descrizione

I progetti intergenerazionali inclusi nel Programma di integrazione e riconoscimento sociale del Piano d'azione per la cordialità della città di Saragozza si basano sullo sviluppo di compiti tra anziani, giovani e/o bambini, condividendo interessi comuni attraverso giochi, sport, balli, musica … e contribuiscono a mettere in luce il contributo e la partecipazione sociale degli anziani.

Come obiettivo generale, il progetto mirava a promuovere la convivenza tra persone di diverse fasce d'età, facilitando un canale di apprendimento reciproco e reciproco. In particolare, mirava a provocare una riflessione sul nostro comportamento nei confronti dell'ambiente sociale che ci circonda quotidianamente, incoraggiando il rispetto e la tolleranza.

Molte delle persone anziane che vengono nei nostri centri si prendono cura dei nipoti, in alcuni casi quotidianamente, e trasmettono loro valori educativi e comportamentali. Quando si tratta di buone maniere e buon comportamento, molti di questi valori sono senza tempo. Le buone maniere facilitano la convivenza e la comunicazione con gli altri.

Nella progettazione del progetto, è stato proposto che gli anziani fossero i trasmettitori di queste buone maniere con cui si rivolgevano alle persone e, d'altra parte, i bambini avrebbero portato loro il recupero del gioco come spazio di divertimento, in cui l'età non ha importanza per sviluppare la creatività e l'immaginazione.

L'attività consiste in una giornata di incontro e convivenza tra adulti e bambini, nel Centro di Convivenza, dove vengono accolti all'arrivo dagli adulti. Dopo una visita in biblioteca, vengono spiegate le regole di convivenza necessarie per condividere lo stesso spazio pubblico, per capire il rispetto che serve per convivere, sia adulti che leggono la stampa sia adolescenti che vengono a studiare.

Durante la successiva visita al Centro Anziani, seduti in squadre su materassini, viene loro spiegato cos'è un centro abitativo e cos'è l'invecchiamento attivo. Agli anziani e ai bambini piace prendere parte ad attività ricreative, sanitarie e culturali e a tutti piace essere trattati bene da altre persone...

Si giocano diversi giochi che mettono in risalto le buone pratiche, le buone maniere e le regole della convivenza urbana nella nostra vita quotidiana:

• Giochi a quiz
• Giochi di riciclaggio
• Costruzione di detti sulle buone maniere

Infine, in quattro diversi scenari (in strada, a tavola, in autobus e in macchina), gli adulti recitano scene in cui il comportamento degli attori deve essere approvato dai bambini come buone o cattive maniere. Per fare ciò, alzeranno l'emoticon pollice in su o pollice in giù come Cesare nel teatro romano. Infine una persona anziana legge la storia: “I due incantesimi”, dove i bambini impareranno le parole magiche che aprono mille porte: “per favore” e “grazie”. La risposta di bambini e adulti è stata molto positiva.

Materiali e risorse umane

Cartoni, borse di diversi colori, poster, racconti.

Azionisti principali

Centri educativi, famiglie, centri anziani

Livello di applicazione

Local

Risorse

I due incantesimi

Progetto intergenerazionale “Convivenza e buone maniere”

Titolo

Convivenza e buone modalità

Paese

Spagna

Eseguito da

Escuela Primaria José Antonio Labordeta

Centro dei Sindaci “Rey Fernando”

Competenze migliori e benefici generali

Conceptos como Convivencia, Cortesía, Solidaridad, Respeto, Amistad… se ponen en valor.

Modello

Attività

Gruppi destinatari

Mayores del Centro de Mayores “Rey Fernando”, de la Biblioteca Pública Benjamín Jarnés y niños y educadores del CEIP José Antonio Labordeta.

Descrizione

I progetti intergenerazionali inclusi nel Programa de Integración y Reconocimiento Social del Plan de Azione de Amistad de la ciudad de Zaragoza si basano sul Desarrollo de tareas tra sindaci, giovani e/o bambini, compartiendo interessi comuni attraverso giochi, sport, balli , musica… e contribuisci a porre in valore l'apporto e la partecipazione sociale delle persone maggiori.

Come obiettivo generale, il progetto pretende di fomentare la convivenza tra persone di differenti edades, facilitando un cauce di apprendimento reciproco e reciproco. Più concretamente, finge di provocare una riflessione sul nostro comportamento hacia el entorno social que nos rodea a diario, fomentando el respeto y la tolerancia.

Molte delle persone maggiori che acuden ai nostri centri cuidan dei loro nipoti, in alcuni casi nel diario, e les trasmettono valori di educazione e comportamento. Nel rispetto dei modali e del buon comportamento, molti di questi valori sono intemporali. Los buenos modales facilitan la convivencia y la comunicación con los demás.

Nel disegno del progetto si proponeva che i sindaci fornissero ai trasmettitori di queste cose buone maniere con quelle che dirigevano la gente e, per altro, i bambini le portassero il recupero del gioco come spazio di divertimento, in quello che non importa edad para desarrollar la creatividad y la imaginación.

L'attività consiste in una giornata di incontro e convivenza tra adulti e bambini, nel Centro di convivenza, dove sono recibidos a su llegada por los adultos. Tras una visita alla biblioteca, se les explican las normas de convivencia necesarias para compartir un mismo espacio público, para que comprendan el respeto que se necesita para convivir, tanto los adultos que leen la prensa como los adolescentes que vienen a estudiar.

Durante la visita posterior al Centro de Mayores, sentados en equipos sobre colchonetas, se les explica que es un Centro de Convivencia e que es el envejecimiento active. A las personas mayores ya los niños les gusta participar en actividades de ocio, salud y cultura, ya todos les gusta que otras personas les traten bien…

Se realizzi diversi giochi che pongono il compito di alleviare le buone pratiche, i buoni affari modali e le norme di convivenza urbana nella nostra vita cotidiana:

• Giochi di domande e risposte
• Giochi di riciclaggio
• Construcción de refrenes sobre los buenos modales

Infine, in quattro scenari diversi (nella calle, nella mesa, nell'autobus e nella cabina), gli adulti rappresentano scenari in cui il comportamento degli attori deve essere approvato dai bambini come buona o mala educazione. Para ello, levantarán el emoticono del pulgar hacia arriba o hacia abajo, come César en el teatro romano. Por último, una persona mayor lee la historia: “Los dos conjuros”, donde los niños aprenderán las palabras mágicas que abren mil puertas: “por favor” y “gracias”. La respuesta de niños y mayores ha sido molto positivo.

Materiali e risorse umane

Cartoncino, buste di diversi colori, cartelli, cuentos.

Principali interessi

Centros educativos, familias, centros de mayores

Livello di applicazione

Local

Risorse

Los due hechizos

Progetto intergenerazionale “Convivencia y buenas maneras”

Titolo

Conviețuirea și bunele maniere

Ţara

Spania

Implementato de

Școala primară José Antonio Labordeta

Centro “Rey Fernando”

Competenza e benefici generali

Concepte precum coexistență, politețe, solidaritate, rispetto, prietenie… sono puse în valoare.

Consiglio

Attivare

Grupuri țintă implicano

Persona presso la sede del centro per la persona del vârstnice “Rey Fernando”, Biblioteca pubblica Benjamin Jarnés e copii ed educatori della Scuola prima di José Antonio Labordeta.

Descrizione

Progetti intergenerazionali inclusi nel Programma di integrazione e recunoaștere social del cadrul Planului de acțiune pentru prietenie all'orașului Zaragoza se bazează pe dezvoltarea de sarcini între personalanele în vârstă, tineri și/sau copii, împărtășind interese comune prin jocuri, sport, dansuri… șiic contribuie la prova dei contributi e della partecipazione sociale a persone a vârstă.

Con l'obiettivo generale, il progetto e l'urmărit promuovono la coesistenza tra persone di diversi gruppi di persone, facilitando un canale di scambio reciproco e reciproco. Ancora più precisamente, l'urmărit să provoca o riflette il comportamento della nostra față de medial care social ne înconjoară zilnic, încurajând rispetto și toleranța.

Molte delle persone che si prendono cura del nostro centro verso il grigio di nepoții lore, in un caso strano, e trasmettono valori educativi e comportamentali. Când vine vorba de maniere și bună purtare, molti dintre aceste valori sunt atemporale. Bunele maniere facilitează conviețuirea și comunicaa cu ceilalți.

Nel concepire il progetto, a proposito di un'idea di trasmissione, questo è un buon modo per prendersi cura di se adresează oamenilor, da un'altra parte, copiando l'educazione per recuperare il gioco con lo spazio di distrazione, in modo che non sia previsto, per sviluppare la creatività e l'immaginazione.

L'attività è costantemente all'interno del centro di conversazione e di conversazione per adulti e copii, nel centro di conversazione, e l'acetia è la ricerca di un adulto. Dopo aver consultato la biblioteca, sono esplicite le regole di convivenza necessarie per l'acquisizione di uno spazio pubblico, per l'inclusione rispettosa di questa necessità per la convivenza, sia per gli adulti che per le citate prese, sia per gli adolescenti che per studiare.

Nel momento in cui visiti ulteriormente il Centro per le tue persone, ti informiamo sull'identità del tuo partner, ti viene spiegato che si tratta di un centro di viaggio e che questa attività è attiva. Persoanelor în vârstă și copiilor le place să ia parte l'attività di petrecere a tempo libero, di sănătate și cultural și tutor le place să fie tratați bine de către alte persoane…

Se si verificano molti giochi diversi, si evidenziano buone pratiche, buone maniere e regole di convivenza urbana nella vita di tutti i giorni:

• Jocuri cu chestionare
• Giochi di reciclare
• Costruzione di ziceri in modo semplice

In cima alla tua urma, in diversi scenari diversi (per strada, la strada, in autobuz e in macchina), la scena del gioco per adulti nel comportamento dell'attore deve essere aprobat de către copii che trova di buono o rele maniere. Pentru a face acest lucru, ei vor ridica emoticoanele cu degetul mare în sus sau cu degetul mare în jos, precum Cezar în teatrul roman. In cele din urmă, o personană mai în vârstă citește povestea: “Cele două incantații”, în care copiii vor învăța cuvintele magice care deschid o mie de uși: “te rog” și “mulțumesc”. Răspunsul copiilor și al adulților a fost foarte pozitiv.

Materiale e risorse umane

Carton, pungi de diferite culori, postere, povești.

Principalele parți interesate

Centro educativo, famiglia, centro per la persona nella tua vita

Applicazione di livello superiore

Local

Risorse

Cele două vraji

Progetto intergenerațional “Conviețuire și bune maniere”

Tytuł

Wspólne życie i dobre maniery

Paese

Hiszpania

Realizowane per favore

Szkoła Podstawowa im. José Antonio Labordeta

Ośrodek “Rey Fernando”

Podniesienie kompetencji e korzyści ogólne

Pojęcia takie jak współżycie, uprzejmość, solidarność, szacunek, przyjaźń… są stawiane w wartości.

tipo

attività

Zaangażowane grupy docelowe

Seniorzy z Ośrodka dla Osób Starszych “Rey Fernando”, Biblioteka Publiczna im. Benjamina Jarnésa oraz dzieci i wychowawcy ze Szkoły Podstawowej im. José Antonio Labordeta.

Descrizione

Projekty międzypokoleniowe zawarte w Programie Integracji i Uznania Społecznego Planu Działań na rzecz Przyjaźni miasta Saragossy opierają się na rozwijaniu zadań pomiędzy osobami starszymi, młodzieżą i/lub dzieńmi, dzieląc wspólne interzeesowania, sport, musica, musica sportiva kę… i przyczyniają się do podkreślenia wkładu i uczestnictwa społecznego osób starszych.

Jako cel ogólny, projekt miał na celu promowanie współistnienia między ludźmi z różnych grup wiekowych, ułatwiając kanał wzajemnego uczenia się. Bardziej szczegółowo, miał na celu sprowokowanie refleksji nad naszym zachowaniem wobec środowiska społecznego, które nas nas co dzień otacza, zachęcając do szacunku e tollerancji.

Wielu starszych ludzi, którzy przychodzą do naszych ośrodków, opiekuje się swoimi wnukami, w niektórych przypadkach codziennie, e przekazuje im wartości wychowawcze e zachowania. Jeśli chodzi o maniery e dobre zachowanie wiele z tych wartości jest ponadczasowych. Dobre maniery ułatwiają współżycie e komunikację z innymi.

W projekcie zaproponowano, aby starsi byli przekazicielami tych dobrych manier, z którymi zwracali się do ludzi, az drugiej strony dzieci przyniosły im odzyskanie zabawy jako przestrzeni dla przyjemności, w której wiek nie ma znaczenia, aby rozwijać kreatywyo.

Działanie polega na całodziennym spotkaniu i współistnieniu dorosłych i dzieci, w Centrum Współistnienia, gdzie są witane po przybyciu przez dorosłych. Po wizycie w bibliotece, wyjaśnia się im zasady współżycia niezbędne do dzielenia tej samej przestrzeni publicznej, aby zrozumieli szacunek, który jest potrzebny do współistnienia, zarówno dorosłych, którzy czytają prasę, jak e nastolatzyków pr.

Podczas kolejnej wizyty w Centrum Seniora, siedząc w zespołach na matach, wyjaśnia się im, czym jest centrum życia e czym jest aktywne starzenie się. Osoby starsze i dzieci lubią brać udział w zajęciach rekreacyjnych, zdrowotnych i kulturalnych i wszyscy lubią być dobrze traktowani przez innych ludzi…

Rozgrywanych jest kilka różnych gier, które podkreślają dobre praktyki, dobre maniery e zasady współżycia w mieście w naszym codziennym życiu:

• Grida quizowe
• Gry związane z recyklingiem
• Budowa powiedzeń o dobrych manierach

Wreszcie w czterech różnych scenariuszach (na ulicy, przy stole, w autobusie iw samochodzie) dorośli odgrywają scenki, w których zachowanie aktorów musi zostać zaaprobowane przez dzieci jako dobre lub złe maniery. W tym celu będą podnosić emotikonę kciuka w górę lub kciuka w dół jak Cezar w rzymskim teatrze. A koniec starsza osoba czyta opowiadanie: “Dwa zaklęcia”, w którym dzieci poznają magiczne słowa, które otwierają tysiąc drzwi: “proszę” e “dziękuję”. Odzew dzieci i dorosłych był bardzo pozytywny.

Materiale e zasoby ludzkie

Karton, worki w różnych kolorach, plakaty, opowiadania.

Kluczowi interesariusze

Centra educacyjne, rodziny, centra seniora

Poziom applikacji

Località

Zasoby

Dwa zaklęcia

Progetto międzypokoleniowy “Wspólne życie i dobre maniery”

Titolo

Hai bisogno di aiuto?

Paese

Spagna

Υλοποιήθηκε από

Δημοτικό σχολείο José Antonio Labordeta

Κέντρο “Rey Fernando”

Βελτίωση ικανοτήτων και γενικά οφέλη

Έννοιες όπως η συνύπαρξη, η ευγένεια, η αλληλεγγύη, ο σεβασμός, η φιλία… αποξα.

tipo

Attività

Εμπλεκόμενες ομάδες-στόχοι

Ηλικιωμένοι από το Κέντρο Ηλικιωμένων “Rey Fernando”, τη Δημόσια Βιβλιοθήκη Benjamin Jarnés e Benjamin Jarnés ιδευτικοί από το Δημοτικό Σχολείο José Antonio Labordeta.

descrizione

Τα διαγενεακά προγράμματα που περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα ένταξη΂ και κοινωναναναν ώρισης του σχεδίου δράσης φιλικότητας της πόλης της Σαραγόσα της πόλης της Σαραγόσα τσίζονταη τη η εργασιών μεταξύ ηλικιωμένων, νέων ή/και παιδιών, με κοινά ενδιαφέροντα μιι ών, αθλημάτων, χορών, μουσικής… και συμβάλλουν στην ανάδειξη της προσφοράς και της κοινωνικής συμμετοχής των ηλικιωμένων.

Ως γενικός στόχος, το έργο αποσκοπούσε στην προώθηση της συνύπαρξης μεταΉτ από διαφορετικές ηλικιακές ομάδες, διευκολύνοντας το κανάλι της αμοιβαίας μάθς. Per quanto riguarda l'analisi, l'analisi dei dati relativi alla tua attività Se hai bisogno di una soluzione, devi sapere che cosa fare.

Πολλοί από τους ηλικιωμένους που έρχονται στα κέντρα μας φροντίζουν τα εγγόνια τους, σε ορισμένες περιπτώσεις σε καθημερινή βάση, και τους μεταδίδουν αξίες παιδείας και συμπεριφοράς. ºσον αφορά τους τρόπους και την καλή συμπεριφορά, πολλές απosco αυτές τις αξίες είναι Διαχρονιέ. Οι καλοί τρόποι διευκολύνουν τη συμβίωση και την επικοινωνία με τους άλλου.

Κατά το σχεδιασμό του έργου, προτάθηκε οι μεγαλύτεροι να είναι οι μεταδότες αυτών των καλών τρόπων με τους οποίους απευθύνονται στους ανθρώπους και, από την άλλη πλευρά, τα παιδιά να τους μεταφέρουν την ανάκτηση του παιχνιδιού ως χώρο απόλαυσης, στον οποίο η ηλικία δεν έχει σημασία , προκειμένου να αναπτυχθεί η δημιουργικότητα και η φαντασία.

Η δραστηριότητα συνίσταται σε μια ημέρα συνάντησης και συνύπαρξης μεταξύ ενηλίκων και παιδιών, στο Κέντρο Συνύπαρξης, όπου κατά την άφιξή τους τα υποδέχονται οι ενήλικες. Μετά από μια επίσκεψη στη βιβλιοθήκη, ενημερώνονται για τους καλούς τρόποφμπμος A causa di ciò che è successo, di ciò che è successo, di ciò che è successo Per quanto riguarda l'analisi del problema, la tua ricerca e la tua opinione in merito ι που έρχονται για να μελετήσουν.

Quando si tratta di un'attività di ricerca, è possibile χηματίστηκαν κάθονται σε χαλάκια και ενημερώνονται για το τι είναι ένα κέίβητ και τι ενεργός γήρανση. Quando si tratta di un'attività commerciale o di un'attività commerciale, σε, ς και πολιτισμού και να συμπεριφέρονται όλοι καλά ο ένας απέναντι στον άλλο:

Έπειτα, διάφορα παιχνίδια λαμβάνουν χώρα, τα οποία αναδεικνύουν τις καλές καλέυ, ς καλούς τρόπους και τους κανόνες της αστικής συνύπαρξης στην καθημεραμωή:

• Παιχνίδια κουίζ
• Παιχνίδια ανακύκλωσης
• Κατασκευή γνωμικών για τους καλούς τρόπους

Τέλος, σε τέσσερα διαφορετικά σενάρια (στο δρόμο, στο τραπέζι, στο λεωφορείο και στο αυτοκίνητο), οι ενήλικες παίζουν σκηνές, όπου η συμπεριφορά των ηθοποιών πρέπει να εγκριθεί από τα παιδιά ως καλή ή κακή. Για να το κάνουν αυτό, θα σηκώσουν τον αντίχειρα προς τα πάνω (καλή) ή προς τα τα κάτω (κ τ κ κ σ στο ή προς τα τα άάτω (τ τ έ έ σ στο ή σρ πρ π τα τα κ Nessun Τέλος, ένα μεγαλύτερο άτομο διαβάζει την ιστορία: “Τα δύο ξόρκια”, όπου τα παιδιά μαθαίνουν τις μαγικές λέξεις που ανοίγουν χίλιες πόρτες: “παρακαλώ” και “ευχαριστώ”. Η ανταπόκριση παιδιών και ενηλίκων ήταν πολύ θετική.

Hai ragione

Χαρτόνια, σακούλες διαφόρων χρωμάτων, αφίσες, ιστορίες.

Βασικοί ενδιαφερόμενοι

Bene, bene, bene, bene

Επίπεδο εφαρμογής

Τοπικό

Risorse

Τα δύο ξόρκια

Διαγενεακό πρόγραμμα “Ζώντας μαζί και καλοί τρόποι”

Il sostegno della Commissione Europea alla produzione di questa pubblicazione non costituisce un'approvazione dei contenuti. I contenuti riflettono solo il punto di vista degli autori e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per qualsiasi uso che possa essere fatto delle informazioni in essi contenute.

Partenariato strategico Erasmus+ per sviluppare risorse educative aperte per l'apprendimento intergenerazionale per impegnarsi insieme come cittadini del XXI secolo,

ID 2021-1-ES01-KA220-ADU-000029629