Titolo

Il giorno delle nonne

Paese

Spagna

Implementato da

Un programma organizzato in una scuola elementare di Cas Capiscol (Palma di Maiorca, Isole Baleari), in collaborazione con il Centro Anziani dei servizi sociali locali.

Competenze potenziate e benefici generali

Competenze avanzate: socializzazione e dialogo interpersonale

Benefici generali: favorire amicizie/vincoli affettivi intergenerazionali, promozione del lavoro educativo con gli anziani, trasmissione di esperienze, valorizzazione dell'anziano nella società

Tipo

Programma

Gruppi target coinvolti

Donne anziane (età non specificata)

Giovani alunni (età non specificata)

Descrizione

Le padrine (nonne) visitano l'aula degli alunni ogni martedì durante l'anno accademico, dove aiutano e sostengono l'insegnante nel campo dell'artigianato, insegnando ai bambini come comportarsi in classe e trasmettendo le tradizioni locali (cucinare piatti locali, ecc.).

Ogni nonna siede a un tavolo ei bambini (in gruppi di cinque) ruotano tra i diversi tavoli durante le diverse sessioni.

Materiali e risorse umane

I materiali dipendono dall'attività: materiale da cucina, libri per bambini, colori/matite/pennarelli, ecc.

Tecnica

Importanza della regolarità per la creazione di legami tra donne e bambini

Azionisti principali

Scuole dell'infanzia/scuole primarie, case di riposo/centri per anziani

Livello di applicazione

Local

Risorse

Programmi intergenerazionali. Verso una società per tutte le età (P.61)

Titolo

Il giorno delle abuelas

Paese

Spagna

Eseguito da

Programa organizado en una escuela primaria de Cas Capiscol (Palma de Mallorca, Islas Baleares) in collaborazione con il Centro de Mayores de los servicios sociales locales.

Competenze migliori e benefici generali

Migliore competenza: socializzazione e dialogo interpersonale.

Beneficios generali: promozione di amicizie/vínculos afectivos intergeneracionales, promozione del lavoro educativo con le persone sindaci, trasmissione di esperienze, valorizzazione delle persone sindaci nella società.

Modello

Programma

Gruppi destinatari

Mujeres de edad avanzada (edad non especificada)

Alumnos jóvenes (edad non especificada)

Descrizione

Las madrinas (abuelas) visitan el aula de los alumnos todos los martes durante el curso académico, donde ayudan y apoyan al profesor en el campo de las manualidades, enseñando a los niños cómo comportarse en clase y broadcastiendo las tradiciones locales (cocinar platos locales, eccetera.).

Ogni bambino si siede in una tavola e i bambini (in gruppi di cinco) ruotano tra le diverse tavole durante le diverse sessioni.

Materiali e risorse umane

I materiali dipendono dall'attività: materiali da cucina, libri infantili, pittura/lavoretti/marcatori, ecc.

Consigli

Importanza della regolarità per la creazione di vínculos tra donne e bambini

Principali interessi

Preescolares/escuelas primarias, residencias/centros de ancianos

Livello di applicazione

Local

Risorse

Programmi intergenerazionali. Hacia una sociedad para todas las edades (P.61)

Titolo

Ziua bunicilor

Ţara

Spania

Implementato de

Un programma organizat într-o școală primară din Cas Capiscol (Palma de Mallorca, Insulele Baleare), în colaborare cu Centrul pentru vârstnici al serviciilor sociale locale.

Competenza e benefici generali

Competenza acquisita: socializzazione e dialogo interpersonale

Beneficii generale: încurajarea legăturilor de prietenie/afecțiune între generații, promovarea muncii educative cu vârstnicii, broadcasterea experienței, valorizarea vârstnicilor în societate.

Consiglio

Programma

Grupuri țintă implicano

Femei vârstnice (vârsta nespecificată)

Elevi tineri (vârsta nespecificată)

Descrizione

În timpul anului școlar, în fiecare marți, bunicile (padrines) vizitează clasa elevilor în fiecare zi de marți, unde ajută și sprijină profesorul în domeniul meșteșugurilor, îi înva pe copii cum să se comporte în clasăgătes și le locale eccetera.).

Fiecare bunică stă la o masă, iar copiii (in grupuri de câte cinci) se rotesc între mesele diferite pe parcursul diferitelor sesiuni.

Materiale e risorse umane

Materialele depind de activate: materiale pentru gătit, cărți pentru copii, vopsea/creioane/markere etc.

Suggerimenti

Regolarità importante per creare legature tra donne e copie

Principalele parți interesate

Preșcoli/școli primare, cămine de bătrâni/centro per persone in vârstă

Applicazione di livello superiore

Local

Risorse

Programe intergenerațional. Către o societate pentru toate vârstele (P.61)

Tytuł

La festa della nonna

Paese

Hiszpania

Realizowane per favore

Program zorganizowany w szkole podstawowej w Cas Capiscol (Palma de Mallorca, Baleari), we współpracy z lokalnym centrum usług społecznych dla osób starszych.

Podniesienie kompetencji e korzyści ogólne

Zwiększone kompetencje: Socjalizacja e dialog interpersonalny

Korzyści ogólne: wspieranie przyjaźni międzypokoleniowych/ więzi uczuciowych, promowanie pracy educacyjnej z osobami starszymi, przekazywanie doświadczeń, waloryzacja osób starszych w społeczeństwie

tipo

Programma

Zaangażowane grupy docelowe

Kobiety starsze (wiek nieokreślony)

Młodzi uczniowie (wiek nieokreślony)

Descrizione

Padrines (babcie) odwiedzają klasę uczniów w każdy wtorek w ciągu roku akademickiego, gdzie pomagają e wspierają nauczyciela w dziedzinie rzemiosła, ucząc dzieci, jak zachowywać się w klasie e przekazując lokalne tradycjeal (gotola, ittowan poietra).

Każda babcia siedzi przy jednym ha rubato, e dzieci (w grupach pięciosobowych) obracają się między różnymi stołami podczas różnych sesji.

Materiale e zasoby ludzkie

Materiały zależą od aktywności: materiały do ​​gotowania, książki dla dzieci, farby/ołówki/markery itp.

suggerimenti

Znaczenie regularności dla tworzenia więzi między kobietami e dziećmi

Kluczowi interesariusze

Przedszkola/szkoły podstawowe, domy spokojnej starości/ośrodki dla osób starszych

Poziom applikacji

Località

Zasoby

Programma międzypokoleniowe. W kierunku społeczeństwa dla wszystkich grup wiekowych (s.61)

Titolo

Η ημέρα των γιαγιάδων

Paese

Spagna

Υλοποιήθηκε από

Πρόγραμμα που οργανώθηκε σε δημοτικό σχολείο του του ).

Ενισχυμένες οφέλη

Informazioni utili: Κοινωνικοποίηση και διαπροσωπικός διάλογος

Γενικά οφέλη: προώθηση των φιλικών σχέσεων/δεσμών αγάπης μεταξύ τπν γεν, ώο Quando si tratta di un'attività di base, si tratta di un'operazione λικιωμένων στην κοινωνία.

tipo

Programma

Εμπλεκόμενες ομάδες-στόχοι

Ηλικιωμένες γυναίκες (χωρίς καθορισμένη ηλικία)

Νέοι μαθητές (χωρίς καθορισμένη ηλικία)

descrizione

Οι padrines (γιαγιάδες) επισκέπτονται την τάξη των μαθητών κάθε Τρίτη κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, όπου βοηθούν και υποστηρίζουν τον δάσκαλο στον τομέα της χειροτεχνίας, διδάσκοντας στα παιδιά πώς να συμπεριφέρονται στην τάξη και μεταδίδοντας τις τοπικές παραδόσεις (μαγειρεύοντας τοπικά πιάτα κ.λπ .).

Κάθε γιαγιά κάθεται σε ένα τραπέζι και τα παιδιά (σε ομάδες των πέντε ατόμες) ονται στα διάφορα τραπέζια κατά τη διάρκεια των διαφόρων συνεδριών.

Hai ragione

Τα υλικά εξαρτώνται από τη Δραστηριότητα: υλικά μαγειρικής, παιδικά βιβλία, μπογς/μολύύιι/μαρκ..

Consigli

Η σημασία της κανονικότητας για τη δημιουργία δεσμών μεταξύ γυναικών και παιν

Βασικοί ενδιαφερόμενοι

Νηπιαγωγεία/δημοτικά σχολεία, γηροκομεία/κέντρα ηλικιωμένων

Επίπεδο εφαρμογής

Τοπικό

Risorse

Διαγενεακά προγράμματα. Hai bisogno di aiuto? (vedi 61)

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Partenariato strategico Erasmus+ per sviluppare risorse educative aperte per l'apprendimento intergenerazionale per impegnarsi insieme come cittadini del XXI secolo,

ID 2021-1-ES01-KA220-ADU-000029629